初中生9次磚砸老師 學(xué)生持磚打向老師頭部監(jiān)控畫面

　　不少案例都提醒我們，作惡不分老少，一些未成年人雖然年齡不大，但人身危險(xiǎn)性不亞于成年犯罪人。刑法如果執(zhí)守著對(duì)未成年人“一刀切的保護(hù)”，似乎也有“刻舟求劍”之嫌。

　　因此，處理未成年人犯罪案件，需要進(jìn)行原則和觀念上的轉(zhuǎn)變，從長遠(yuǎn)來看，還可期待法律的變革：

　　第一，轉(zhuǎn)變未成年人違法犯罪的處置策略。長期以來，我國堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則，相關(guān)法規(guī)、文件幾乎采取“一邊倒”的保護(hù)態(tài)度，導(dǎo)致對(duì)那些極端惡劣者處于管控失靈狀態(tài)。為此，一方面要繼續(xù)堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則，但同時(shí)也要明確“寬嚴(yán)相濟(jì)”，該寬的寬，該嚴(yán)的也要嚴(yán)。

　　第二，修改刑事責(zé)任年齡絕對(duì)化的規(guī)定。當(dāng)前，社會(huì)發(fā)展與教育的步伐加快，未成年人普遍出現(xiàn)早熟，不少人實(shí)際具備承擔(dān)刑事責(zé)任的心智條件。況且，刑法的社會(huì)危害性理論、人身危險(xiǎn)性理論對(duì)于不滿14周歲的未成年人也應(yīng)該適用。有必要明確梯度化分級(jí)處置機(jī)制，將極少數(shù)社會(huì)危害性大、人身危險(xiǎn)性大的未成年人納入刑罰懲治的范圍。

　　未成年人誠然是祖國的花朵，但其中少數(shù)極端作惡者同樣可能成為社會(huì)公害。保護(hù)未成年人不等于只教育不處罰，更不等于放縱、庇護(hù)違法犯罪。拿該事件來說，這名初中生拿磚頭直接暴擊老師頭部的兇狠做法讓人心驚之余，也該得到應(yīng)有的規(guī)制。

　　本質(zhì)上，不縱容戾氣，也是對(duì)未成年人的保護(hù)——避免他們?cè)诠孟�養(yǎng)奸中走向更大的歧途。在防治未成年人違法犯罪問題上，“嚴(yán)管也是保護(hù)”同樣適用。