疫情防控思政大課觀后感作文 疫情防控思政大課心得體會600字800字范文
第三堂課:社會責(zé)任感教育
中國工程院院士、國家衛(wèi)健委高級別專家組成員李蘭娟和她的團(tuán)隊(duì)正忙碌在武漢"抗疫"一線。央視記者采訪時關(guān)心李院士的身體，她回復(fù)道“沒問題，放心好了。家里人都擔(dān)心我，其實(shí)我身體還是蠻好的。”“每天只睡3小時”，武漢大學(xué)人民醫(yī)院負(fù)責(zé)人對記者說道:“70多歲的老人，不分晝夜，凌晨4點(diǎn)下火車，吃過早餐就接著開會。各個醫(yī)院的專家、基層管理者都要見面，把她對疾病的認(rèn)識告訴我們。我感覺這個老太太真的是我們中華民族的脊梁。”在這次"抗疫"阻擊戰(zhàn)中，也有許許多多“90”后醫(yī)護(hù)人員用她們的實(shí)際行動與責(zé)任擔(dān)當(dāng)向世人證明了:她們行!他們能!
正是因?yàn)橛辛绥娔仙�、李蘭娟、“90”后醫(yī)護(hù)人員等這樣有高度社會責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者們，才使得我們對打贏這場戰(zhàn)役更加自信。作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生自覺擔(dān)起社會責(zé)任，正確認(rèn)識困難，要有堅(jiān)韌不拔和勇于斗爭的精神，以及敢講真話、敢干實(shí)事的擔(dān)當(dāng)精神。在這場災(zāi)疫面前，青年學(xué)生要勇于擔(dān)當(dāng)，知行合一，不為防疫"抗疫"添亂，積極傳播正能量，為打贏這場“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第四堂課:規(guī)則教育
疫情當(dāng)前，不斷跳動的數(shù)字，不斷更新的疫情實(shí)況，都在考驗(yàn)著人們的規(guī)則意識與理性。
有的人無知無畏、心存僥幸，不加防護(hù)，不聽勸阻;有的人無視規(guī)則，沒有理性，造謠傳謠;前兩天，更有兩名學(xué)生不聽國家號召、學(xué)校安排，無視校規(guī)校紀(jì)，擅自提前返校，給當(dāng)前的防疫"抗疫"工作增添了許多不必要的麻煩。一個強(qiáng)大的國家，需要有規(guī)則意識和理性成熟的公民。特別是面對疫情的時候，更需要我們遵守規(guī)則，用更加理性和客觀的態(tài)度對待當(dāng)前發(fā)生的一切，決不能做無視規(guī)則、失去理性的事情。
社會是由人集合而成的。人們活動的目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束，各行其是，社會就會陷入無秩序的混亂中。沒有圓規(guī)和直尺，就無法畫出方圓。正是因?yàn)橛幸?guī)矩的約束，線段才不會偏離預(yù)想的軌道，才能刻下美好的痕跡。
作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，保持理性，分清是非。兩名學(xué)生因擅自提前返校而被處分，再一次告訴我們規(guī)則意識的重要性，這是一堂代價極大、影響極壞的規(guī)則教育課，相信經(jīng)過這樣的一次歷練，我們會出現(xiàn)更多具有規(guī)則意識和更具理性的新時代公民。
第五堂課:愛與感恩教育
每天伴隨疫情數(shù)字更新的，還有一段段可歌可泣的大愛故事。
84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入"抗疫"戰(zhàn)場，他說“我的動力來自疾病對人的生命的威脅。”他看真相，講真話，用大愛仁心為這個春節(jié)撐起了一片晴空。
“算我一個，我報名!”
“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷……”
最近幾天，這樣的一段段話感動了無數(shù)人，讓人淚目。一個個堅(jiān)守崗位的白衣天使，一隊(duì)隊(duì)臨危受命的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，用實(shí)際行動詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團(tuán)聚的時光，迎難而上，走在防疫第一線，面臨著超負(fù)荷的工作和被傳染的危險，疫情面前，他們有著一顆無價的大愛之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件，更覺他們可親可敬可貴。
病毒無情，戰(zhàn)役殘酷，但人間有愛。這些逆行者的背影，溫暖了這個國家的每一個人，讓這個不能串門拜年的中國年充滿別樣的溫情，充滿愛的力量。
教師要善于把握教育契機(jī)，從“抗疫”故事中選取素材，有針對性地開展愛與感恩教育，適時告訴學(xué)生:“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”。引導(dǎo)他們用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，對于“抗疫”阻擊戰(zhàn)中這些心懷大愛的“逆行者”們，我們要心存感恩，要從他們的大愛中學(xué)會感恩，并努力爭做一個傳播愛、奉獻(xiàn)愛、充滿愛的人。
