花1288元報(bào)班學(xué)跳繩有必要嗎?花錢(qián)報(bào)跳繩培訓(xùn)班有必要嗎？

　　比起跳繩滿分體育素質(zhì)更重要

　　過(guò)去是奧數(shù)班，后來(lái)是編程班，現(xiàn)在跳繩班又來(lái)了。這實(shí)際上反映了家長(zhǎng)的焦慮心態(tài)、攀比心態(tài)。

　　面對(duì)市場(chǎng)上火爆的跳繩培訓(xùn)班，崇文小學(xué)體育學(xué)科主任商維禹認(rèn)為，比起為了拿滿分，更重要的是通過(guò)持續(xù)、有規(guī)律的體育鍛煉，培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣。

　　北京市正高級(jí)教師、教育部全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員馬凌認(rèn)為，培訓(xùn)班的興起，從某種角度來(lái)看是好事情。“但也反映了我們每天一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)沒(méi)有得到真正落實(shí)。”馬凌說(shuō)。

　　在馬凌看來(lái)，增強(qiáng)青少年體質(zhì)，開(kāi)齊開(kāi)足體育課是硬性要求，也是有效途徑。不僅需要多方觀念的轉(zhuǎn)變，更需要實(shí)際行動(dòng)的支撐。“落實(shí)一小時(shí)，必須要參與有效的項(xiàng)目、保證一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，最終養(yǎng)成適合自己又終身受益的鍛煉習(xí)慣。”

　　北京豐臺(tái)區(qū)芳古園小學(xué)從事體育工作30多年的孫老師說(shuō)，古園小學(xué)非常重視學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)校一二年級(jí)每天有1節(jié)體育課，三至六年級(jí)每周有4節(jié)課。每節(jié)體育課都會(huì)安排“課課練”，有時(shí)是3至5分鐘徒手或持繩練習(xí)跳繩，并伴有30秒、1分鐘、1分10秒的測(cè)試，此外早操、課間操也會(huì)適時(shí)安排跳繩活動(dòng)，同時(shí)布置課后跳繩作業(yè)，只要堅(jiān)持練習(xí)，及格并不難。孫老師認(rèn)為，每天堅(jiān)持跳繩，能夠訓(xùn)練手腳相互配合的靈活性、彈跳、速度、平衡以及耐力和爆發(fā)力，而且跳繩還是一種比較理想的減肥、增高運(yùn)動(dòng)。

　　記者向幾位體育老師了解跳繩的相關(guān)情況。老師們均表示，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)跳繩對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)并不難，跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的可塑性很強(qiáng)，掌握技巧和正確的姿勢(shì)，孩子們很容易就能達(dá)標(biāo)。家長(zhǎng)沒(méi)必要焦慮，跳繩只是國(guó)家用來(lái)評(píng)判小孩子發(fā)育情況的一種方法，家長(zhǎng)應(yīng)該放松心態(tài)，平時(shí)讓孩子多鍛煉就可以了。讓學(xué)生積極參與鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)才是我們真正應(yīng)該重視的。

　　“對(duì)于孩子的跳繩鍛煉來(lái)說(shuō)，最好的方式就是父母陪伴的鍛煉。鍛煉也是親子時(shí)間，有了家長(zhǎng)的陪伴，孩子才能從跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中受益最大。”山大輔仁學(xué)校的王老師說(shuō)。

　�。ㄔ瓨�(biāo)題：花1288元報(bào)班學(xué)跳繩 孩子還沒(méi)上就熟練了）