學(xué)生質(zhì)疑鷸蚌相爭(zhēng) 小學(xué)生質(zhì)疑精神值得點(diǎn)贊

　　故事出自《戰(zhàn)國(guó)策》

　　于是，她仔細(xì)看了侄兒的課本，“是西師版五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。”

　　為了給侄兒解釋清楚，李娟也查了原文。“我用百度百科查了，這是《戰(zhàn)國(guó)策》里面的一篇文章，侄兒學(xué)習(xí)的是這篇文章的白話文。”

　　看了原文的李娟還是不知道該如何給侄兒解釋，只好告訴他“《戰(zhàn)國(guó)策》里面就是這么寫的”。沒(méi)想到侄兒又問(wèn)：“到底是《戰(zhàn)國(guó)策》里這個(gè)故事是瞎編的，還是里面的趙惠王太傻了?”

　　李娟告訴他，《鷸蚌相爭(zhēng)》選自《戰(zhàn)國(guó)策·燕策》，記載的是辯士蘇代借用民間流傳的寓言故事來(lái)說(shuō)明趙燕相持會(huì)給兩國(guó)都帶來(lái)禍害，從而阻止了趙國(guó)攻打燕國(guó)。

　　“后來(lái)我問(wèn)了他們語(yǔ)文老師，老師也說(shuō)這就是一個(gè)寓言故事。但他仍不滿意，他認(rèn)為，即便是故事，也不能犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。”

　　對(duì)語(yǔ)文課本提出質(zhì)疑的五年級(jí)學(xué)生黃圣凱