疫情開學第一課觀后感 開學第一課觀后感心得5篇
疫情開學第一課觀后感2
發(fā)生疫情以來,湖北一直是全國疫情防控的重中之重。1月23日,武漢實行“封城”,暫停所有公共交通。作為重災區(qū),武漢民眾一夕之間響應,以自身承受為代價,筑起了與其他地區(qū)間的防火墻。這些舉動并不是“理所當然”,更不是“活該如此”,而是值得我們敬重與幫助的巨大付出。
武漢這座城市生活著許許多多平凡如你我的人們。那里有很多和你們一樣大的學生,他們同樣追星,同樣喜歡逛逛街喝喝奶茶,同樣偶爾吐槽卻心懷炙熱,用心營造自己向往的生活。在這場國難中,武漢人湖北人是最深重的受難同胞。此刻每一個身處在武漢的普通人,切身承受種種壓力、焦灼、委屈情緒,我們能體會的不及千分之一。還有數(shù)百萬生活在其他地區(qū)的武漢同胞,也面對著各種不易。
我們始終要記得自己對抗的是病毒,而非自己的同胞,大家不能一邊在網(wǎng)上喊著“武漢加油”,一邊對和我們生活在同一個城市的武漢同胞冷眼相待。大家對高風險人群的擔憂可以理解,但即使因恐懼做不到援手,最起碼的底線是不要歧視。
醫(yī)學有個名詞叫“病恥感”,也叫“污名感受”,說的是患者因為患病而產(chǎn)生的一種心理應激反應。病恥感讓患者不僅要忍受身體的痛苦,還要遭受來自社會外部的歧視,加重患者的痛苦。這種歧視會讓部分患者感覺羞恥而去掩蓋病情,進而無法保護其他健康的人。這跟患者的內(nèi)心感知和社會歧視有關(guān),是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。
武漢的同胞,沒有原罪,來自湖北的同胞也沒有原罪。今天我們?nèi)绾螌λ麄,其實就是明天如何對待我們自己。我們從小到大接受著各種教育,都是在學會主動獲得不同視角,理解不同的人、經(jīng)歷和歷史;讓自己獲得思想的拓展、同理心的深化、視野的開闊。疫情當前,我們都要保持同理心,一起守望相助。
疫情開學第一課觀后感3
今年上學的方式有些特殊,我們停課不停學,要堅持學習。在2020年的春節(jié)前夕,我們被禁止在各自家中,不能走親訪友,不能放鞭炮,2020我們迎來的是一個沒有聲音的新年,當我們在家中時,全國的醫(yī)護人員都已經(jīng)在一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中開始打仗了。這是自SARS只后的又一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,我們?nèi)珖嗣颀R心協(xié)力一起奮斗,打贏這場疫情防衛(wèi)戰(zhàn)!我們作為一名小學生,雖然不能像醫(yī)護人員一樣奮戰(zhàn)在疫情的第一線,但是我們會用我們自己的方式——好好學習,回擊災難!
我們?nèi)祟愖鳛楦呒壍膭游,有思想,有報復,但是我們侵犯了本來屬于野生動物的世界,破壞了自然生存的環(huán)境和食物鏈。要拒絕殺戮,我們應該從小做起,愛護大自然,愛護野生動物,給它們一個安靜祥和的生存環(huán)境。古人顏真卿在《勸學詩》中說“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲”。同學們,雖然我們學,F(xiàn)在沒有按期開學,但是現(xiàn)在是對我們的考驗,我們要和前線工作的叔叔、阿姨們并肩作戰(zhàn)!我們的任務就是在這段時間里在家好好聽課、好好學習,停課不停學—就是對抗擊這次疫情的支持!作為一名小學生,我們要加油!為武漢加油!為祖國加油!
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