教育部回應(yīng)學(xué)區(qū)房價(jià)格暴漲 推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡

　　我們推均衡的目標(biāo)，其實(shí)就是想把每所學(xué)校建合格，讓每一個(gè)地區(qū)的學(xué)校都均衡。您剛才說我們采取什么措施或者下一階段要采取什么措施?這個(gè)措施其實(shí)就體現(xiàn)在剛才我給大家通報(bào)的寶生部長說的“四個(gè)更”上。下一步，優(yōu)質(zhì)均衡就是把這“四個(gè)更”落地，全面發(fā)展的理念更鮮明，那就是有教無類，每個(gè)孩子都應(yīng)該接受合適的教育。第二個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)程度更高，那就是補(bǔ)短板，現(xiàn)在有大校額、大班額，要趕緊想辦法解決，不達(dá)標(biāo)的趕緊想辦法，比如生均校舍、生均運(yùn)動(dòng)場地。

　　第三個(gè)是教師隊(duì)伍更強(qiáng)。什么意思呢?缺音體美不行，趕緊補(bǔ)，農(nóng)村的學(xué)校、城鎮(zhèn)薄弱的學(xué)校缺好老師，不行，趕緊讓好校長、好老師流動(dòng)起來。第四個(gè)是人民群眾更滿意。意思就是說我們除了數(shù)據(jù)的達(dá)標(biāo)之外，還要考慮方方面面老百姓的特殊訴求，比如留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女、殘疾兒童以及一些特殊要求的，對這些孩子們特殊需求，我們也要在新的學(xué)校建設(shè)及均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認(rèn)定中都充分考慮。

　　我們相信通過一段時(shí)間的持續(xù)努力，通過中央相關(guān)部門、地方各級(jí)政府以及有關(guān)部門的共同努力，我們會(huì)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，會(huì)取得大家滿意的結(jié)果�；卮鹜戤�。