家長(zhǎng)說(shuō)罰站拍照太侮辱被老師懟“玻璃心” 那你就不要來(lái)這個(gè)班
成都校長(zhǎng):遭遇家長(zhǎng)“指導(dǎo)”老師 不滿意教學(xué)方法而投訴
家長(zhǎng)指導(dǎo)老師,是個(gè)案嗎?
一位成都某小學(xué)副校長(zhǎng)介紹,這樣的案例不算特別多,但還是時(shí)有發(fā)生。不僅有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師的教學(xué)方法不滿意而“親自指導(dǎo)”,更有因“指導(dǎo)”不成而投訴到教育局的情況,“不過(guò)這確實(shí)是極個(gè)別的現(xiàn)象。”
該副校長(zhǎng)介紹,這種情況多發(fā)生在年輕老師身上,一是家長(zhǎng)更容易對(duì)年輕老師產(chǎn)生質(zhì)疑,二是年輕老師在處理問(wèn)題和與家長(zhǎng)溝通方面,經(jīng)驗(yàn)會(huì)稍顯不足。作為學(xué)校來(lái)說(shuō),首先會(huì)要求老師“打鐵還需自身硬”,提高自己的教育教學(xué)水平。其次,在她看來(lái),出現(xiàn)這樣的情況主要還是溝通問(wèn)題,矛盾點(diǎn)其實(shí)并不在于老師的教學(xué)方式上。
“我也是一位家長(zhǎng),站在家長(zhǎng)的角度,如果有問(wèn)題需要和老師溝通,那么最好的方式就是直接進(jìn)行單線聯(lián)系。”該副校長(zhǎng)表示,家長(zhǎng)對(duì)老師有某些意見(jiàn),一定要講出來(lái),不能最后積累成大的矛盾,但是怎么來(lái)講確實(shí)是個(gè)技巧。比如,肯定不推薦在家長(zhǎng)群發(fā)泄情緒式的指責(zé)和質(zhì)問(wèn),更建議私下與老師聯(lián)系,“甚至也不用繞彎子,直白地說(shuō)明自己的想法即可,著急的事情可以打電話,不急的事情可以微信、QQ留言,老師看到了一定會(huì)處理的”。
另外,她還提醒家長(zhǎng),對(duì)老師的不滿態(tài)度一定不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),這是教育的大忌,因?yàn)檫@會(huì)給孩子造成錯(cuò)誤的引導(dǎo),會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)校里面的狀態(tài)和行為受到家長(zhǎng)的影響,而產(chǎn)生不好的后果。
該副校長(zhǎng)還表示,孩子的教育其實(shí)六到七成還是來(lái)自家庭教育,學(xué)校主要負(fù)責(zé)知識(shí)的傳送,家庭則是一種言傳身教。在家校共育中,作為家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)和理解學(xué)校的辦學(xué)理念,只有認(rèn)同了學(xué)校,認(rèn)同了班級(jí),雙方才會(huì)有良好的溝通基礎(chǔ)。
最后,她還提到,一般來(lái)說(shuō),老師的課堂教學(xué)都是能夠滿足大部分孩子的,完成基礎(chǔ)教育的部分是沒(méi)有問(wèn)題的,老師會(huì)用大部分孩子最易接受和最有效的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。而對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)與老師有分歧,或者孩子個(gè)性化的拓展部分,家長(zhǎng)是可以有自己的多種途徑來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行定制教育的。
專(zhuān)家觀點(diǎn):
明晰家校教育邊界 樹(shù)立主責(zé)教育意識(shí)
中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員紀(jì)大海認(rèn)為,家校教育邊界不明晰,是家長(zhǎng)和老師之間產(chǎn)生沖突或者矛盾最主要的原因。“家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)明確雙方的職責(zé),不能出現(xiàn)越界的情況,更不能出現(xiàn)‘互相甩鍋’的現(xiàn)象。比如老師不能總讓家長(zhǎng)批改作業(yè),家長(zhǎng)也不能把孩子送進(jìn)學(xué)校就不管,然后什么事兒都是老師負(fù)責(zé)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,老師負(fù)責(zé)教育教學(xué),家長(zhǎng)則是家庭教育,主管孩子成人即孩子的人格教育,教導(dǎo)孩子如何做人。”
家長(zhǎng)如何在家校合作中認(rèn)清邊界感?紀(jì)大海提出了幾點(diǎn)建議:
首先是對(duì)教學(xué)內(nèi)容是否合理的評(píng)判。家長(zhǎng)不能單是以成人的視角去評(píng)判這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)單與否,而是要相信老師的專(zhuān)業(yè)程度;
其次,家長(zhǎng)不必過(guò)度干預(yù)學(xué)校正常教學(xué)進(jìn)度。紀(jì)大海表示,以成都為例,現(xiàn)在學(xué)校里的教育教學(xué)都是有課程大綱作為指導(dǎo),課程在實(shí)施之前一般都是經(jīng)過(guò)科學(xué)驗(yàn)證和通過(guò)教育心理學(xué)論證過(guò)的,家長(zhǎng)應(yīng)該保持充分信任;
再次,是如果課堂教學(xué)內(nèi)容確實(shí)不能滿足孩子的學(xué)習(xí)需求,比如優(yōu)秀娃娃出現(xiàn)“吃不飽”、較吃力的娃娃“跟不上”的現(xiàn)象,建議家長(zhǎng)通過(guò)私下渠道與老師、孩子進(jìn)行一個(gè)三方溝通,根據(jù)孩子的實(shí)際情況,共同幫助孩子制定一個(gè)可以去探索更廣闊世界的學(xué)習(xí)方向。
最后一點(diǎn)建議是希望家長(zhǎng)在面對(duì)孩子教育問(wèn)題時(shí)一定要理性,不要因?yàn)椴环献约旱恼J(rèn)識(shí),就去干擾學(xué)校的教學(xué)秩序,或者是指責(zé)老師,“畢竟一個(gè)行業(yè)有一個(gè)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)性”。
21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇與紀(jì)大海的觀點(diǎn)一致,他認(rèn)為家長(zhǎng)當(dāng)然有權(quán)參與學(xué)校辦學(xué)的管理和監(jiān)督工作,但不能將家庭教育和學(xué)校教育混為一談,應(yīng)當(dāng)為學(xué)校留些“空間”。
為何還是頻頻出現(xiàn)家長(zhǎng)和老師在教學(xué)上的一些觀點(diǎn)分歧,甚至如南充十中此次更嚴(yán)重的言語(yǔ)沖突,熊丙奇表示,“教育部要求中小學(xué)、幼兒園成立家長(zhǎng)委員會(huì),參與學(xué)校辦學(xué)管理、監(jiān)督。但目前看來(lái),我國(guó)中小學(xué)的家委會(huì)職責(zé)比較模糊,缺乏明確界定,不少學(xué)校的家委會(huì)過(guò)多參與教學(xué)事務(wù)”。
女子因未孕遭虐待致死案細(xì)節(jié):冬天在屋外罰站木棍抽打
山東女子因不孕被婆家虐待致死 木棍抽打冬天在屋外罰站
家長(zhǎng)說(shuō)罰站拍照太侮辱被老師懟“玻璃心” 那你就不要來(lái)這個(gè)班

蔡明膽結(jié)石突發(fā)后報(bào)平安 目前病情已穩(wěn)定

老人捕0.8公斤水產(chǎn)被拘2個(gè)月緩刑2月 法院工作人員稱事發(fā)地禁漁

變異新毒株可逃避核檢?專(zhuān)家回應(yīng) 不一定是變異或試劑盒失靈

20天4萬(wàn)次地震冰島人被震到失眠 嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦乃?/h3>

男子殺害鄉(xiāng)黨委書(shū)記后自殺 家屬:疑因低保費(fèi)用去向不明

31省份婚姻數(shù)據(jù):河南離婚人數(shù)最多 結(jié)婚登記連續(xù)兩年大幅下滑

男子侵占公款獲刑出獄再卷走1900萬(wàn) 7年前曾被今日說(shuō)法報(bào)道

男子殺害鄉(xiāng)黨委書(shū)記后自殺!行兇前在鄉(xiāng)政府門(mén)口徘徊多日

郭美美再被抓會(huì)被判幾年?郭美美為何再次入獄

三部門(mén)發(fā)布18個(gè)新職業(yè):含二手車(chē)經(jīng)紀(jì)人 調(diào)飲師等

6省區(qū)有揚(yáng)沙或浮塵:部分地區(qū)有4~6級(jí)偏北風(fēng)或有沙塵暴

國(guó)家衛(wèi)健委:將12病種納入兒童血液病惡性腫瘤救治范圍

教育部要求不公布考試成績(jī)和排名 學(xué)生義務(wù)教育階段不分重點(diǎn)班

31省份婚姻數(shù)據(jù):河南離婚人數(shù)最多 廣東結(jié)婚人數(shù)最多

九江婦聯(lián)倡議抵制高額彩禮 在擇偶時(shí)以人品感情為重

馬背上的副縣長(zhǎng)回應(yīng)低學(xué)歷質(zhì)疑 我們這些普通人就不配努力嗎

朱珠婚禮現(xiàn)場(chǎng)照 頭戴皇冠和老公牽手笑得超甜

國(guó)際油價(jià)重挫9% 美油跌破60美元!驚魂一夜納指收跌3%

律師談郭美美再被抓:將從重處罰 相似案例最高可判刑10年
