清華教授稱躺平態(tài)度極不負(fù)責(zé) 對(duì)不起父母還對(duì)不起努力工作的納稅人

　　如果教育的這個(gè)篩選功能消失，社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)將出現(xiàn)各種失靈。這個(gè)理論的創(chuàng)始人之一邁克·斯賓塞由于其在創(chuàng)建該理論上做出的貢獻(xiàn)而獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。他認(rèn)為，只要教育具有篩選功能，過(guò)度教育就是一種必然，因?yàn)楦吣芰Φ娜藶榱藢⒆约汉偷湍芰Φ娜藚^(qū)分出來(lái)，必須要獲得比低能力人更高的學(xué)歷，只有這樣才能獲得有效的教育信號(hào)，從而向勞動(dòng)力市場(chǎng)表明自己是具有更高能力的人。所以，根據(jù)這樣的邏輯，教育的競(jìng)爭(zhēng)是為了整個(gè)社會(huì)的福祉，而“內(nèi)卷”是社會(huì)從中獲得收益的同時(shí)不得不支付的成本。

　　總之，千萬(wàn)不能因?yàn)椴幌矚g“內(nèi)卷”，就采取“躺平”的態(tài)度。“躺平”是極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，不但對(duì)不起自己的父母，還對(duì)不起億萬(wàn)個(gè)努力工作的納稅人，畢竟高校的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)中，學(xué)費(fèi)只是其中一部分，還有很大比例來(lái)自財(cái)政撥款，而財(cái)政撥款的來(lái)源就是稅收。