我看到的自己(2)

　　我開始思索“為什么過了三年的時間我依然放不下對老師的那份牽掛，而且這份情感隱藏的那么深，以至于我自己都沒有察覺到!是我自己的問題嗎?老師在課堂是那么完美，無懈可擊，這樣的體會不是我一個人的感受啊，在一個小型的沙龍上，我們能通過彼此的分享一眼識別出自己參加過老師的課程。或者是因為那是自己曾經(jīng)第一次接觸的心靈成長的課程，就會像初戀那般難以忘懷嗎?

　　我想推廣心靈成長的課程一定是要理性和感性相結(jié)合的，對自己的這段成長路程做了一次細(xì)致的回憶，也看到自己的點滴進步和局限，我也只能做到傳遞自己走過的路。

　　在今天我會覺得如果只是做到個人的成長，是不需要參加很多昂貴的課程的，你只需要認(rèn)真踏實地讀書，然后把書中的知識應(yīng)用到自己當(dāng)下的生活和體驗中，隨時隨刻察覺自己的起心動念。

　　孔子說過“中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。”中等智力以下的人，是不可以告訴她高深的學(xué)問的，我承認(rèn)自己是中等智力以下的人，讀書少，生活經(jīng)歷少，在沒有參加老師課程之前我是不能靜下心來讀書的，對于我自己來說，老師的課程確實是心靈啟蒙課，她給我創(chuàng)造了一個"世外桃源"的環(huán)境，像媽媽那樣滋養(yǎng)了我，也讓我有力量去面對自己的脆弱。而今天正好有一個機緣出現(xiàn)，讓我開始提醒自己面對生活，面對現(xiàn)實，也提醒我不能對一個課，尤其是一個人產(chǎn)生“不真實”的感覺，我知道這是我自己成長的功課。寫到這里，內(nèi)心也輕松了，我也感到了自己從混亂的狀態(tài)中，慢慢理清了自己!

　　我看到過一篇文章中提到在這個女性居多的領(lǐng)域中，你不能僅憑科學(xué)論據(jù)和學(xué)術(shù)說話，在這里，不但要盡量配合學(xué)生的興趣，還得找出她們的興趣。這就是老師要做的跟隨吧，我想老師在跟隨的過程中還要制造一些新的信息擾動學(xué)員。而學(xué)員本身也一定要真實正確的評估自己，從而做出更全觀的選擇。還是那句話：沒有人比你更了解自己，所有的遇到的人和事只是陪伴，感恩那些經(jīng)歷讓自己的意識和覺知越來越深入和清晰，這也是一份覺醒。