男孩質(zhì)疑教材出錯 語文課文內(nèi)容前后矛盾

　　網(wǎng)友評論:小朋友不好騙了

　　而這件事在網(wǎng)上也引發(fā)了網(wǎng)友的“大討論”。有網(wǎng)友表示，現(xiàn)在的小朋友不好騙了。

　　有網(wǎng)友認(rèn)為，這是夸張的寫法，神話故事不要太講邏輯，重在奇異，不必在意細(xì)節(jié)。

　　但是更多的網(wǎng)友盡管無法對問題進行作答，卻都在為男孩的質(zhì)疑精神點贊。

　　專家釋疑：此處課文明年可能被修訂

　　據(jù)海峽都市報報道，為了鼓勵孩子的質(zhì)疑精神，并找到解決問題的方式，何女士曾多次撥打教育部基礎(chǔ)教育司、人民教育出版社的電話。

　　一位參與課本編輯的林先生說，這是一篇神話，也是新版教材，全國已有不少地方反映該問題，目前，他也沒法肯定對錯，要提請到編寫組，請更專業(yè)的專家或文學(xué)家判斷，明年9月，此處課文可能被修訂，會有更可理解、更合理、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌姹尽?/p>

　　6月13日，北京時間記者致電人民教育出版社時，一位工作人員稱此事需要和學(xué)科編輯室聯(lián)系，但小學(xué)語文編輯室則表示，專業(yè)老師目前不在，無法回答。