男孩假扮媽媽和"教育專(zhuān)家"訴苦 網(wǎng)友：這娃是個(gè)奇才
原標(biāo)題：男孩假扮媽媽和"教育專(zhuān)家"訴苦: 想找個(gè)人管管爸爸
四海網(wǎng)訊 杭州林媽媽昨天發(fā)的這條曬娃朋友圈，讓人哭笑不得——上小學(xué)的兒子俊俊冒用她的身份，不知從哪里加了一個(gè)“教育專(zhuān)家”，掏心掏肺地訴苦，簡(jiǎn)直就是“吐槽父母”現(xiàn)場(chǎng)版。
俊俊這么做，是想借用專(zhuān)家的話來(lái)“教育”爸爸，說(shuō)說(shuō)怎么當(dāng)父母。昨晚，林媽媽和家里人同時(shí)收到了俊俊發(fā)來(lái)的聊天記錄截屏。這是俊俊以媽媽的身份和“教育專(zhuān)家”的對(duì)話。俊俊說(shuō)，發(fā)給家里的大人們看看，需要好好反省如何教育孩子。
但他，沒(méi)敢發(fā)給爸爸。
下半年開(kāi)學(xué)就要上小學(xué)五年級(jí)的俊俊，是個(gè)內(nèi)心有自己小主見(jiàn)的男孩。這事，完全是他一個(gè)人的“策劃”。
他對(duì)記者說(shuō)，最近有些小煩惱，爸爸經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)他，兩個(gè)人聊不到一塊去，“我就覺(jué)得我爸的教育方式有問(wèn)題，但是我又說(shuō)不過(guò)他。”
俊俊就想找個(gè)專(zhuān)家，來(lái)給爸爸說(shuō)說(shuō)怎么當(dāng)父母�？】∩暇W(wǎng)搜索關(guān)鍵詞“家庭教育問(wèn)題”，跳出來(lái)有很多網(wǎng)站，其中有個(gè)網(wǎng)站里有“教育專(zhuān)家”的微信號(hào)�？】∮袀�(gè)電話手表，申請(qǐng)了微信號(hào)，決定加這個(gè)專(zhuān)家聊聊看。
“我怕專(zhuān)家覺(jué)得小孩子弄不靈清，就假裝自己是個(gè)媽媽。”俊俊模仿媽媽的語(yǔ)氣，把家里那些小沖突一一細(xì)數(shù)，學(xué)習(xí)上的，生活上的，一股腦兒全吐槽了，還順帶用媽媽的角度評(píng)價(jià)了自己。
俊俊跟“教育專(zhuān)家”聊得很起勁，從傍晚6點(diǎn)一直聊到了9點(diǎn)。專(zhuān)家對(duì)俊俊描述的問(wèn)題都進(jìn)行了解答，還教育家長(zhǎng)要怎么跟孩子溝通、尊重孩子個(gè)性之類(lèi)�？】∮X(jué)得，專(zhuān)家更理解小孩子，所以要把聊天記錄發(fā)給家里人看。
林媽媽看了俊俊發(fā)來(lái)的聊天記錄，有點(diǎn)哭笑不得。俊俊告訴記者，爸爸太兇了，他不敢發(fā)給爸爸看。
俊俊說(shuō)，爸爸總是跟自己反著來(lái)，明明他最喜歡游泳，不給去，“暑假這么熱，我爸給我安排了每天踢足球。我最不喜歡這個(gè)，太陽(yáng)這么曬。爸爸就說(shuō)，別人照樣在做，為什么我不能吃苦?”錢(qián)報(bào)記者問(wèn)俊俊，怎么評(píng)價(jià)自己能不能吃苦這件事情，他很認(rèn)真地回答：“介于兩者中間吧，不是太能吃苦，但也能吃點(diǎn)苦。”
“爸爸一言不合就要操家伙，什么衣架也要拿來(lái)打。如果我還哭，爸爸就會(huì)說(shuō)，再哭就再打。”俊俊說(shuō)，爸爸媽媽對(duì)待妹妹就不一樣，只要妹妹哭了，就會(huì)去問(wèn)怎么回事，為什么要哭……
眼看俊俊又吐槽了，爸爸在電話那頭攔截了：“你差不多得了，我來(lái)跟記者說(shuō)。”
俊俊爸爸說(shuō)，小孩子不懂事，讓大家見(jiàn)笑了，“現(xiàn)在的小孩子太有個(gè)性，家長(zhǎng)不好當(dāng)，小孩子說(shuō)的也有點(diǎn)夸張。”
爸爸解釋說(shuō)，兒子去游泳，沒(méi)有大人陪不放心，但暑假還是要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)一下的。踢足球是早上8點(diǎn)，太陽(yáng)也不是很曬，幾個(gè)要好的同學(xué)做伴，家長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)挺好的。沒(méi)想到，孩子說(shuō)怕曬，家長(zhǎng)肯定要忍不住批評(píng)，太吃不了苦了。對(duì)于哭這件事情，五年級(jí)男孩子，動(dòng)不動(dòng)就哭，爸爸覺(jué)得太沒(méi)男孩子樣了。
俊俊爸媽在看完聊天記錄后說(shuō)，里面的“教育專(zhuān)家”說(shuō)的也不無(wú)道理，但實(shí)際情況是，事情并非孩子說(shuō)得那樣片面，做父母也不是不講道理。
錢(qián)報(bào)記者咨詢(xún)了兒童教育方面的專(zhuān)家老師。老師說(shuō)，俊俊其實(shí)很聰明，會(huì)想辦法解決自己的困擾。不過(guò)，從孩子在網(wǎng)絡(luò)尋求幫助看，確實(shí)還是家長(zhǎng)平時(shí)跟孩子溝通不夠，孩子也希望家長(zhǎng)能和他們平等交流，這樣更有利于親子關(guān)系。
“這小孩簡(jiǎn)直了!就是個(gè)戲精哇!”
“每家的娃都不同，講不理就該揍。專(zhuān)家的紙上談兵沒(méi)用。”
“游泳還是要帶他去游幾次的!家長(zhǎng)圖省事，不讓孩子游泳，強(qiáng)迫他去踢足球，8點(diǎn)鐘太陽(yáng)也很大了好伐，聽(tīng)起來(lái)也是有點(diǎn)慘。”
