小學引進AI采集學生行為 可自動分析學生行為狀態(tài)

　　原標題：小學引進AI采集學生行為：可捕捉學生是否有微笑、打哈欠等課堂行為

　　四海網(wǎng)訊、近日，上海中醫(yī)藥大學附屬閔行薔薇小學正在構(gòu)建智能課堂行為分析系統(tǒng)，運用如姿態(tài)評估、表情識別、語言識別、教師軌跡熱力分析等技術(shù)，探索對課堂教學過程的定量分析。孩子在校園生活中是否有微笑、向老師問好、主動撿垃圾、列隊整齊等良好行為，或者快速奔跑、摔跤、打架、擁擠等危險動作，都可能被人工智能捕捉識別到。

　　另外，人工智能還可以通過采集學生坐姿、舉手、站立、打哈欠等課堂行為，就可以進行學習狀態(tài)、課堂有效性、學習興趣等相關(guān)性研究。實際上，各類圖像設(shè)施已普遍進入校園，但在人工智能技術(shù)的加成下，這些原有設(shè)備的利用率和產(chǎn)出效能還有大幅提高的空間。