學(xué)生舉報(bào)老師:對(duì)黨媒斷章取義 具體情況究竟是怎么回事

　　【學(xué)生舉報(bào)老師:對(duì)黨媒斷章取義 具體情況究竟是怎么回事】近日，網(wǎng)上流傳一份深圳大學(xué)計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院本科學(xué)生楊桐林在校務(wù)信箱舉報(bào)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院老師吳遠(yuǎn)卿的信件。深圳大學(xué)黨委宣傳部王老師向東方網(wǎng)記者表示，知道有這個(gè)輿情。“學(xué)校有關(guān)部門(mén)正在調(diào)查中，如果有情況的話會(huì)通過(guò)官方渠道發(fā)布。”

　　該生表示，近日共青團(tuán)中央發(fā)文贊揚(yáng)上傳“上海震旦職業(yè)學(xué)院教師宋某某一事”視頻的網(wǎng)友后，吳老師轉(zhuǎn)發(fā)了《人民日?qǐng)?bào)：不告密不揭發(fā)是道德底線》一文，并配文“惡意舉報(bào)老師的小人，其告密行為將記入檔案，終生受益呦。”

　　該生認(rèn)為，吳老師在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)2015年《人民日?qǐng)?bào)》文章乃斷章取義，寫(xiě)諸如“舉報(bào)老師”“惡意舉報(bào)老師的小人”等詞匯是“將國(guó)家的根本底線拋在了對(duì)立面”，并質(zhì)問(wèn)“這是堂堂深圳大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教師無(wú)法分辨到底誰(shuí)在斷章取義，還是為了別有用心可惜只能找到如此粗爛之文來(lái)支撐其觀點(diǎn)”。

　　舉報(bào)信顯示，該生曾于上學(xué)期不公開(kāi)舉報(bào)過(guò)吳老師。信末該生表示曾想到過(guò)發(fā)出這封舉報(bào)信后會(huì)遭遇到網(wǎng)絡(luò)暴力，“但是我相信德不孤，必有鄰，我覺(jué)得有必要也有意義發(fā)出該文”。

　　對(duì)此，大家怎么看？