四月有游老撾 這個(gè)美麗的家園
四海網(wǎng)：四月游老撾。一起來(lái)看看萬(wàn)象這個(gè)有名的佛教圣地，靜靜流淌的湄公河見(jiàn)證了佛教文化的豐厚遺存。位于市中心的凱旋門(mén)遠(yuǎn)看像法國(guó)巴黎的凱旋門(mén)，但充滿佛教色彩的精美雕刻展示了老撾傳統(tǒng)民族藝術(shù)的風(fēng)格。
老撾：最美麗的家園
從越南的胡志明市向西北飛行兩個(gè)多小時(shí)，就到了老撾人民民主共和國(guó)的首都萬(wàn)象。和“摩托大軍”涌動(dòng)的越南相比，這里別有一番遠(yuǎn)離工業(yè)文明的閑適。冬日暖陽(yáng)，樹(shù)木吐翠，優(yōu)美的環(huán)境令人感嘆；高樓不多，汽車(chē)也少，古老的寺廟更顯寧?kù)o。一面努力維護(hù)生態(tài)、保存文化遺產(chǎn)，一面實(shí)行革新開(kāi)放、尋求多方支援，發(fā)展中的老撾正滿懷希望地建設(shè)更加美麗的家園。佛教藝術(shù)遺存豐厚
萬(wàn)象是有名的佛教圣地，靜靜流淌的湄公河見(jiàn)證了佛教文化的豐厚遺存。位于市中心的凱旋門(mén)遠(yuǎn)看像法國(guó)巴黎的凱旋門(mén)，但充滿佛教色彩的精美雕刻展示了老撾傳統(tǒng)民族藝術(shù)的風(fēng)格。這座建筑最初是作為紀(jì)念碑紀(jì)念戰(zhàn)爭(zhēng)中的犧牲人員，如今已成為老撾國(guó)家和民族的一個(gè)象征。
“不到塔鑾，就不算到過(guò)老撾。”金光閃閃、富麗堂皇的塔鑾，是老撾寺塔中最為宏偉的一座，因存放歷代國(guó)王和高僧的骨灰成為國(guó)寶。40多米高的主塔在藍(lán)天的背景下熠熠生輝。中國(guó)駐老撾大使館的工作人員小段介紹，每年11月這里都要舉行塔鑾節(jié)盛會(huì)，也是老撾民間規(guī)模最大的廟會(huì)，是最隆重、最盛大的宗教節(jié)日。
漫步于萬(wàn)象最古老的寺廟玉佛寺，仿佛走進(jìn)了一座佛教博物館。寺門(mén)和圓柱上繁復(fù)的雕飾講述著佛教故事，回廊里金、玉、水晶質(zhì)地的佛像形態(tài)各異、栩栩如生。該寺因一座稀世碧玉佛像而得名，可惜玉佛在古代即被暹羅軍隊(duì)掠走，至今未回。玉佛寺后來(lái)毀于戰(zhàn)火，上世紀(jì)30年代重建，基本上保持了原貌。現(xiàn)在，該寺已成為老撾的國(guó)家文物博物館，從各地寺廟匯集了許多珍貴文物。
傳播文化的華人學(xué)校
在老撾，不少當(dāng)?shù)厝�，甚至�?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，都喜歡把孩子送到華人學(xué)校去讀書(shū)，因?yàn)槟莾翰粌H師資充足、教學(xué)質(zhì)量高，還能讓孩子在文化交流中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
萬(wàn)象寮都公學(xué)是老撾規(guī)模最大的華人學(xué)校。這所全日制學(xué)校，從幼兒園到高中，都實(shí)行中文老文雙語(yǔ)教學(xué)。目前，在校生有37個(gè)班1500多人，100多名教職員工有一半是中文教師。隨著老中兩國(guó)的交流不斷增多，越來(lái)越多的老撾人產(chǎn)生了學(xué)中文的愿望。寮都公學(xué)已成功開(kāi)辦4期成人漢語(yǔ)培訓(xùn)班，由中國(guó)僑辦公派到學(xué)校援教的教師任教，以夜校補(bǔ)習(xí)的形式為社會(huì)各界人士提供培訓(xùn)漢語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
“華人學(xué)校的發(fā)展與老中兩國(guó)的支持是分不開(kāi)的。”來(lái)自中國(guó)云南的副校長(zhǎng)陶菊欣喜地說(shuō)，老撾政府不干預(yù)學(xué)校的中文教學(xué)，更重要的是有祖國(guó)這棵大樹(shù)可以依靠。難怪馬來(lái)西亞華人學(xué)校來(lái)此考察時(shí)，就羨慕地夸寮都公學(xué)“近水樓臺(tái)先得月”，可以更便捷地請(qǐng)中國(guó)派教師來(lái)支教，或是送教師去中國(guó)進(jìn)修和培訓(xùn)。“以前老師怎么教我們，我們就怎么教學(xué)生�，F(xiàn)在，到祖國(guó)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)，學(xué)到了很多新的教學(xué)方法，教起學(xué)生來(lái)更有信心了。”
不過(guò)，教材是個(gè)難題。寮都公學(xué)幾年前將過(guò)去一直使用的繁體字課本改為簡(jiǎn)體字課本，并從中國(guó)引進(jìn)了中文教材。老師們反映，中國(guó)資助的幼兒園和小學(xué)的教材可以用，但中學(xué)階段還沒(méi)找到能與老撾學(xué)校同步使用的教材。用孔子學(xué)院的教材太淺，用國(guó)內(nèi)的現(xiàn)成中學(xué)教材又太深。他們希望，中國(guó)有關(guān)部門(mén)盡快組織編寫(xiě)一套適合海外華僑使用的初高中教材。
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