花萬(wàn)元給娃補(bǔ)情商 網(wǎng)友：爸媽在交智商稅

　　在史先生看來(lái)，情緒管理是門(mén)大學(xué)問(wèn)，不少家長(zhǎng)也沒(méi)有做好，遑論孩子。“咱們不少家長(zhǎng)也有知識(shí)盲區(qū)，一些機(jī)構(gòu)確實(shí)能幫助孩子，只要他們合法合規(guī)經(jīng)營(yíng)，控制好價(jià)格，真心為孩子好，還是應(yīng)該理性看待。”

　　警惕“概念化”營(yíng)銷 父母才是最好的老師

　　情商通常是指情緒商數(shù)(Emotional　Quotient)，簡(jiǎn)稱“EQ”，主要包括自我意識(shí)、控制情緒、自我激勵(lì)、認(rèn)知他人情緒和處理相互關(guān)系等。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，情商培訓(xùn)效果如何，暫無(wú)法下定論，但社會(huì)上一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在“概念化”激進(jìn)營(yíng)銷之嫌。

　　貴州大學(xué)公共管理學(xué)院社會(huì)心理學(xué)教授劉郁表示，情商是一個(gè)人心理很重要的組成部分，隨著人的成長(zhǎng)，它的重要性甚至超過(guò)智商。“如今家長(zhǎng)很看重孩子教育，寧可自己省吃儉用也想讓孩子有一個(gè)美好的未來(lái)，這種對(duì)孩子教育的關(guān)注、對(duì)孩子的愛(ài)是可以理解的。”她說(shuō)。

　　在劉郁看來(lái)，市場(chǎng)上情商培訓(xùn)班的理念及培訓(xùn)模式多移植于一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家，內(nèi)容與方式有別于我國(guó)傳統(tǒng)的授課，“賣點(diǎn)”也契合部分家長(zhǎng)需求，有一定吸引力。“但孩子特點(diǎn)不一，培訓(xùn)效果也會(huì)因人而異。孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展還受家庭、學(xué)校、同伴、社會(huì)等因素影響，情商培訓(xùn)不一定對(duì)每個(gè)孩子都能起作用。”