急救知識納入考試作為考核重要指標 網(wǎng)友：很有必要

　　對每個人來講，危險有時是如此之迫近，生命有時是如此之脆弱。尤其是我國人口老齡化越來越突出，意外傷害、腦卒中、心跳驟停等疾病的發(fā)生也越來越年輕化。據(jù)急救專家介紹，普通人通過急救技術培訓不是一件復雜的事，現(xiàn)有的課程，只需要兩三個小時就能掌握，可以考慮把急救技術作為部分行業(yè)入職的必修課，就像健康體檢一樣，或者綁定到駕照考試中。

　　今年全國“兩會”上，多位代表委員呼吁推進急救知識普及教育。如全國***、湖南師范大學教授謝資清建議，在全社會特別是大中學生群體中加強急救知識的普及和培訓。筆者認為，除了急救知識培訓走進學生課堂，也有必要在公職人員、志愿者隊伍中普遍開展急救知識培訓，進而，營造“人人學急救、急救為人人”的良好社會氛圍。

　　就此而言，《健康中國行動（2019—2030年）》明確提出將急救知識等納入中小學考試內(nèi)容，十分必要，也非常重要。這一政策如何落地？其一，急救知識教育需要各地政府加強組織領導，從財政上支持，從態(tài)度上重視，建立一個完整的急救知識教育培訓體系，并形成長效制度。其二，衛(wèi)健、教育部門應當盡快明確中小學急救知識考試標準，配足師資力量，開足開好急救課程。其三，學生通過急救知識考試后，還需定期搞“演練”，防止“過關”后，急救知識因長期不用而生疏，導致急救能力“荒廢”。

　　期盼早日把急救知識納入中小學考試，將這項重大民心工程持之以恒地抓下去，大力提高我國的急救能力培訓普及率。這樣，我們周圍就會涌現(xiàn)出越來越多的“急救達人”，在關鍵時刻拯救自己的親人和他人生命，造福社會。