老師將學(xué)生畫成動(dòng)物 手繪學(xué)生家地圖太有愛

　　在這幅彩色版的手繪地圖上，學(xué)校周邊除了繪畫出街道外，其他的地方均采用樹木、草地、動(dòng)物作為標(biāo)記，每個(gè)小動(dòng)物代表一位同學(xué)，小動(dòng)物的特點(diǎn)就是學(xué)生們的特點(diǎn)。

　　“這樣的繪畫，可以激勵(lì)同學(xué)們。”楊洪琴說，當(dāng)孩子們知道他們在老師心目中是什么小動(dòng)物時(shí)可開心了，為此，他們也會(huì)朝那小動(dòng)物的特點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過半學(xué)期觀察下來發(fā)現(xiàn)，這種辦法確實(shí)有效，的確是一種激勵(lì)學(xué)生的新方式。