男孩被老師毆打 孩子身體多處外傷心理受重創(chuàng)

　　身體、心理 全有傷

　　晨晨反映被打的那個下午，劉蕓去到了晨晨的學校，要求見班主任了解情況，也要求見校長。

　　“校長是轉天一早見到的，”劉蕓回憶，“孩子被打當天身上的淤青不重，所以我沒認為孩子會傷的這么重，但是轉天早上，孩子身上就有大面積淤青，包括后腰、肚子、脖子等部位，他一直說身上哪里都疼。”

　　10月23日早上，劉蕓依然送晨晨去上學，那天早上，劉蕓見到了校長以及晨晨的體育老師。“那個體育老師姓薛，年齡大概25歲，和我們成人說話的時候，他認識到了自己的問題，語氣挺好的。他承認了自己打晨晨的事，理由說因為操場周邊有工地，怕孩子跑到里面受更大傷害，他一時著急就打了孩子。”

　　后來，校長把晨晨叫到辦公室，打晨晨的體育薛老師，當面和晨晨道歉了，并保證以后不再打他。

　　但晨晨回到教室后，一聽說當天還有體育課，立即又恢復了害怕的狀態(tài)，并打電話給劉蕓，說他自己渾身都疼，劉蕓這時候帶晨晨去了醫(yī)院。

　　醫(yī)院診斷令劉蕓吃驚，她沒想到兒子還被打傷了骨頭，這下她意識到情況沒那么簡單。“兒子除了背部外傷，上肢外傷，還有寰樞椎旋轉性移位，后來，孩子還被診斷出雙側頜關節(jié)挫傷。”

　　晨晨在醫(yī)院就診時，學校派了晨晨的班主任、體育組組長前來看望晨晨。“晨晨當時對老師們表現(xiàn)出異常的熱情，精神處于亢奮狀態(tài)，所以雖然孩子診斷出這么多問題，老師們看到孩子的狀態(tài)，以為他沒有大礙。”

　　但是，晨晨自此難以再回到學校，一進校門，晨晨就說有黑影跟著自己，黑影長著一雙白色的大眼睛。連續(xù)幾晚，他都一直在做噩夢，劉蕓給晨晨進行了精神診斷，診斷出晨晨抑郁狀態(tài)、焦慮狀態(tài)、創(chuàng)傷后應激障礙，醫(yī)生甚至建議晨晨吃精神藥物。

　　兩個月來 一直被體育老師“停課”

　　隨后，劉蕓帶晨晨看了多次心理醫(yī)生，醫(yī)生建議，晨晨離開創(chuàng)傷場所，不能再回學校。

　　在一次心理治療中，晨晨甚至在自己手上扣出很多小血點，然后他對劉蕓說：“有九個小血點。”心理醫(yī)生認為，晨晨已出現(xiàn)攻擊和自殘狀態(tài)。

　　劉蕓認為體育老師給孩子造成了心理重創(chuàng)，不能道歉就完了。晨晨班主任在和劉蕓通話中表示：“打晨晨的體育薛老師，學校已經(jīng)開會批評過他很多次了，已經(jīng)影響到了這個體育老師未來的晉升、評優(yōu)，他自己肯定挺難受的。”

　　但是，劉蕓認為，自己的兒子受傷這么嚴重，肯定不能這么簡單就處理這個事情。

　　而且，從后來晨晨的口述中，劉蕓才了解到，打他的體育薛老師，這個學期剛給他們班教課兩個月，從第一節(jié)課站軍姿起就和晨晨有過摩擦。

　　那節(jié)課晨晨“開小差”軍姿沒站規(guī)矩，老師就罰他做1000個蹲起。后來，晨晨做完1000個蹲起老師又要罰他5000個，被其他老師勸住了。此后的每節(jié)體育課，晨晨都被要求站到隊伍之外，不允許和同學們一起上體育課。

　　“老師憑什么剝奪孩子上課的權利?”劉蕓越想越生氣，“我孩子文化課成績處于中上水平，以前的體育老師也很喜歡他，就這個薛老師，一直在罰我們孩子。”

　　“只批評體育薛老師不行，我們要求這個老師必須停課一段時間，”劉蕓將想法與兒子學校的魯校長溝通，“校長并沒有同意我們的要求。”隨后，劉蕓將情況反映給了北京海淀區(qū)教育委員會，要求教育委員會方面進行相應的調查、按規(guī)定進行懲處。