小學(xué)生B站教編程驚動(dòng)庫(kù)克 如何養(yǎng)成一名少年極客？

　　如何養(yǎng)成一名少年極客？

　　從Vita的編程之路來(lái)看，他的成長(zhǎng)與家庭教育密不可分，周花卷也并沒(méi)有回避自己對(duì)孩子的影響。

　　在回應(yīng)“過(guò)早讓孩子學(xué)編程”的質(zhì)疑時(shí)，他通常會(huì)拿著自己例子來(lái)回應(yīng)。

　　他是天津人，一名80后，畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，現(xiàn)在是一名全職奶爸，也是一名科普作家和譯者。

　　他在7、8歲的時(shí)候開(kāi)始用“中華學(xué)習(xí)機(jī)”學(xué)習(xí)BASIC語(yǔ)言編程。在初中的時(shí)候，就拿到賽區(qū)信息學(xué)奧林匹克的賽區(qū)冠軍，自學(xué)了高數(shù)，但長(zhǎng)大成了文科生。

　　所以在他看來(lái)，Vita這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)編程是很正常的一件事，其中關(guān)鍵在于引導(dǎo)以及培養(yǎng)方式。他說(shuō)，“學(xué)編程不是一上來(lái)就要寫(xiě)代碼，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，可以先玩一些解謎類(lèi)的小游戲培養(yǎng)一下思考的習(xí)慣。”

　　他也給Vita提供了一個(gè)學(xué)習(xí)編程的環(huán)境——父子間經(jīng)常出現(xiàn)一些超越年齡范圍的討論，比如探索羅馬數(shù)字的計(jì)數(shù)規(guī)則來(lái)探討邏輯體系的重要性。

　　與此同時(shí)，周花卷并不避諱讓孩子獲得關(guān)注。他認(rèn)為，去教別人是幫助自己學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳方法，在教學(xué)的過(guò)程中你能夠發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，以及發(fā)現(xiàn)更好的解法。

　　于是就在今年8月份以Vita君的名義在B站上開(kāi)設(shè)了賬號(hào)，上傳編程教學(xué)視頻。他負(fù)責(zé)錄制、編輯、運(yùn)營(yíng)等日常工作。

　　在B站上，他也經(jīng)常被人指責(zé)“小學(xué)生教你學(xué)編程”是標(biāo)題黨。

　　周花卷回應(yīng)說(shuō)，這是內(nèi)容運(yùn)營(yíng)的一種正常手法，能夠獲得更多的關(guān)注、點(diǎn)贊，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的積極性也有很大幫助。

　　在他看來(lái)，無(wú)論是學(xué)編程還是學(xué)別的什么，培養(yǎng)興趣永遠(yuǎn)是第一位的，有了興趣，就有了最強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，接下來(lái)就是不斷提供資源和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子不斷挑戰(zhàn)更高的境界。

　　從家庭教育與培養(yǎng)興趣的方面，周花卷說(shuō)，家長(zhǎng)本身對(duì)這件事的興趣才是最強(qiáng)大的火種：

　　“所謂的“家學(xué)淵源”往往并不在于家長(zhǎng)對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有多高的造詣，而是在于家長(zhǎng)對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有多大的熱情——要相信，當(dāng)你覺(jué)得一件事情很酷的時(shí)候，這種感覺(jué)是一定能夠傳達(dá)給你的孩子的。”