河南高校開學(xué)時(shí)間定了 河南全省高校返校復(fù)學(xué)時(shí)間安排公布

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　　統(tǒng)籌做好返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)銜接

　　(一)完善線上線下教學(xué)銜接工作方案。各高校要按照分期分批、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校的安排，統(tǒng)籌好各院系(部)、各年級(jí)、各專業(yè)、各批次返校學(xué)生的教育教學(xué)，把握返校前后的教學(xué)工作銜接重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，完善細(xì)化線上線下教學(xué)銜接工作方案，根據(jù)人才培養(yǎng)方案、實(shí)際返校復(fù)學(xué)安排和假期教學(xué)組織情況，適當(dāng)調(diào)整優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)任務(wù)。在延期返校期間，要繼續(xù)抓好線上教學(xué)工作，持續(xù)強(qiáng)化過程監(jiān)督和質(zhì)量監(jiān)控，確保線上教學(xué)質(zhì)量。

　　(二)做好學(xué)生返校后的教學(xué)工作銜接。在確保疫情防控安全的基礎(chǔ)上，各高校要有序開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況摸底和診斷評(píng)估工作，精準(zhǔn)分析學(xué)情，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，做好教育教學(xué)秩序的平穩(wěn)過渡和有序恢復(fù)。對(duì)延期返校期間未開展的課程，特別是藝術(shù)類、實(shí)踐類課程，要在返校后補(bǔ)足補(bǔ)齊。對(duì)因疫情防控等原因未能按時(shí)返�；蛏性诟綦x期的學(xué)生，學(xué)校要繼續(xù)組織好線上教學(xué)，做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，確保不落一人。

　　(三)務(wù)實(shí)做好畢業(yè)年級(jí)學(xué)生工作。各高校在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)安排和教學(xué)保障中要優(yōu)先考慮畢業(yè)年級(jí)，按照保證畢業(yè)生如期平穩(wěn)畢業(yè)的要求，有針對(duì)性地做好畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)審核工作;畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作，可采取與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)同步安排、交叉進(jìn)行的方式同步推進(jìn);抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的進(jìn)度和質(zhì)量，對(duì)確因疫情等不能按時(shí)返校的學(xué)生，要做好遠(yuǎn)程指導(dǎo)、線上答辯等工作預(yù)案，努力保證學(xué)生順利畢業(yè)。

　　(四)切實(shí)組織好實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)。各高校要根據(jù)疫情變化，提前謀劃學(xué)生返校后實(shí)習(xí)預(yù)案，合理確定實(shí)習(xí)時(shí)間、形式、地點(diǎn)和考核辦法，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，分期分批組織開展校內(nèi)實(shí)踐教學(xué);疫情完全解除后，要妥善解決因延期導(dǎo)致學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間減少的問題，有序開展校外實(shí)習(xí)，利用雙休日、暑假等時(shí)間開展實(shí)習(xí)，采取集中或分散等形式，盡可能保證實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。

　　(五)持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新。各高校要以此次大規(guī)模、大范圍、深層次開展線上教學(xué)為契機(jī)，加快推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，挖掘經(jīng)驗(yàn)、研究舉措、形成機(jī)制，持續(xù)推動(dòng)高等教育教學(xué)模式和方式方法創(chuàng)新。深入挖掘疫情防控期間線上教學(xué)的先進(jìn)典型、經(jīng)驗(yàn)做法、教學(xué)管理改革經(jīng)驗(yàn)，完善以質(zhì)量為導(dǎo)向的課程改革與應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師持續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法，積極構(gòu)建線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，切實(shí)提高教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量。