老師用圓規(guī)扎未完成作業(yè)學(xué)生 教師到底如何科學(xué)懲罰學(xué)生?
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教師到底如何科學(xué)懲罰學(xué)生?面壁跑圈限制集體活動(dòng)?教育部這樣說
長(zhǎng)期以來,教師到底如何科學(xué)懲罰學(xué)生,引發(fā)了系列爭(zhēng)議。
2019年11月22日,教育部公布《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則(征求意見稿)》,公開征求意見。
征求意見稿明確提出,學(xué)生如出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)情形,教師可采取適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng),不超過一節(jié)課的教室內(nèi)站立或者面壁反省,暫;蛳拗茖W(xué)生參加外出集體活動(dòng)等懲戒,但是禁止實(shí)施擊打、刺扎,超過正常限度的罰站、反復(fù)抄寫,辱罵等。
征求意見稿明確,學(xué)生違反學(xué)生守則、校規(guī)校紀(jì)、社會(huì)公序良俗、法律法規(guī),或者有其他妨礙教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行、有害身心健康行為的,教師應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育,并可以視情況予以適當(dāng)懲戒。
教師實(shí)施教育懲戒,應(yīng)當(dāng)遵循育人為本、合法合規(guī)、過罰適當(dāng)和保障安全原則,其中過罰適當(dāng)是指,應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、個(gè)性特點(diǎn)、身心特征、認(rèn)知水平、一貫表現(xiàn)、過錯(cuò)性質(zhì)、悔過態(tài)度等,選擇適當(dāng)?shù)膽徒浯胧,?shí)現(xiàn)最佳教育效果。
教師實(shí)施教育懲戒分為一般懲戒、較重懲戒、嚴(yán)重懲戒、強(qiáng)制措施等類型。
1、一般懲戒
教師在課堂教學(xué)、日常管理中,根據(jù)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情形,可采取一般懲戒,包括點(diǎn)名批評(píng);責(zé)令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討;適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng)要求;不超過一節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間的教室內(nèi)站立或者面壁反省;暫扣學(xué)生用以違反紀(jì)律、擾亂秩序或者違規(guī)攜帶的物品;課后留校教導(dǎo)以及學(xué)校校規(guī)規(guī)定的其他適當(dāng)措施。
學(xué)生擾亂課堂或者教學(xué)秩序,影響他人或者可能對(duì)他人造成傷害的,教師可以采取必要措施,將學(xué)生帶離教室或者教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),暫時(shí)隔離。
2、較重懲戒
學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì),情節(jié)較重或者經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)教育懲戒拒不改正的,教師經(jīng)學(xué)校德育工作負(fù)責(zé)人同意,可以實(shí)施較重懲戒,可暫;蛘呦拗茖W(xué)生參加課程表以外的游覽、社會(huì)實(shí)踐以及其他外出集體活動(dòng);承擔(dān)校內(nèi)公共服務(wù)任務(wù);由學(xué)校學(xué)生德育工作負(fù)責(zé)人予以訓(xùn)導(dǎo);在學(xué)校設(shè)置的專門教育場(chǎng)所隔離反省或者接受專門的校規(guī)校紀(jì)、行為規(guī)則教育;要求家長(zhǎng)到校陪讀等。
3、嚴(yán)重懲戒
學(xué)生違規(guī)違紀(jì)、行為失范,屢教不改的,或者嚴(yán)重影響教育教學(xué)秩序的,或者有欺凌同學(xué)、辱罵毆打教師等惡劣情節(jié)的,教師應(yīng)當(dāng)提請(qǐng)學(xué)校采取嚴(yán)重懲戒:具體包括給予不超過一周的停課或者停學(xué),要求家長(zhǎng)帶回配合開展教育;由法治副校長(zhǎng)或法治輔導(dǎo)員予以訓(xùn)誡;安排專門的教育場(chǎng)所,由專業(yè)人員進(jìn)行輔導(dǎo)、矯治;改變教育環(huán)境或者限期轉(zhuǎn)學(xué)等。