22歲女研究生支教途中遇車禍去世 生前計劃到終老時捐獻器官

　　三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋

　　夏令營結束后，根據(jù)分配安排，李莎到龍勝小學報到，擔任六年級4班的實踐課、二年級5班的英語課教學，并協(xié)助學校行政管理和宣傳工作。

　　英語對于龍勝這樣相對邊遠地區(qū)的孩子們來說是一門比較陌生的學科。李莎發(fā)現(xiàn)二年級5班肖雅楠同學的英語比其他同學學得更快更好后，她利用這一優(yōu)勢，培養(yǎng)肖雅楠同學成為“小老師”，去幫助、督促、檢查其他同學的學習，促進了全班同學英語學習發(fā)展。

　　在六年級的實踐課上，李莎經(jīng)常與孩子們聊她所學的專業(yè)，聊她的大學生活、學習感悟，聊她為什么要到遙遠的龍勝來。在她的影響下，孩子們充滿了對大學的期待，夢想也在心中萌芽。

　　“龍勝一對一”是西部計劃志愿者的愛心助學項目之一，通過志愿者對貧困學生進行家訪、核實情況，以便對接外界的愛心資助。李莎主動請纓，前往最偏遠的三門鎮(zhèn)進行助學工作。

　　三門鎮(zhèn)路途遙遠，從縣城到三門鎮(zhèn)學生家中，車程要一個半小時，加上徒步兩個小時的山路，條件十分艱苦。但是李莎沒有絲毫猶豫，當天一早就從縣城出發(fā)。由于手機信號不好，李莎與同伴失去聯(lián)系，在好心司機的幫助下才順利歸隊。

　　在一次家訪過程中，李莎對小玲這個貧困家庭格外關心。因為父母離異，學生小玲跟著母親生活，相依為命。李莎鼓勵小玲好好讀書，不要放棄對生活的希望。臨走時，李莎將30元餐費悄悄地塞到了門縫里。