"同性戀是病"教材案原告上訴 放棄意味著你覺得他們是對的

　　9月11日，西西（化名）正式寄出上訴狀。如果二審法院予以受理，國內(nèi)首例“恐同”教材產(chǎn)品質(zhì)量糾紛案或?qū)⒂瓉矶�審�?/p>

　　這起訴訟源于2016年5月，彼時還在廣州讀大三的西西通過一位暨南大學的朋友了解到，暨南大學公選課教材《大學生心理健康教育》（2013版）中，將同性戀歸為性心理障礙，并把它描述為“性愛方面的一種紊亂或性愛對象的倒錯”。

　　西西認為上述內(nèi)容污名化同性戀，提出“召回錯誤教材和更正錯誤內(nèi)容”的建議。與編者和出版社溝通無果后，2017年她將出版這本教材的廣州暨南大學出版社有限責任公司（簡稱“暨南大學出版社”），以及負責銷售的江蘇圓周電子商務(wù)有限公司和江蘇圓周電子商務(wù)有限公司廣州分公司（兩者均簡稱為“圓周公司”）告上法院。

　　經(jīng)歷三次延期**后，終于在今年7月28日，江蘇省宿遷市宿豫區(qū)人民法院**審理此案，最終一審判決原告（西西）敗訴。

　　上訴可能意味著重蹈這三年來的煎熬�；叵胝麄�訴訟過程花費的時間和精力，西西也曾陷入猶豫，立案時自己還是一名大學生，而如今已有了全職工作，是否還有心力再去折騰？

　　拿到判決書當晚，她跟律師聊過之后，反而堅定了，“吞不下這口氣”——放棄和撤訴，意味著擺出一個姿態(tài)：你覺得他們寫的是對的，你沒有足夠的理由去起訴他們。

　　她又重新拿出了戰(zhàn)斗的姿態(tài)，上訴。

　　在代理律師葛昂看來，這個案子最大的意義在于可被當作象征性和鼓勵性的范例。他希望借此讓更多相關(guān)教材的編者、出版商在未來可以有更好的溝通態(tài)度，及時修改污名化的內(nèi)容。“其實是想保護這些學生讀者。”