未成年人首次觸網(wǎng)年齡降低 超六成小學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)課提高了成績

　　調(diào)查顯示， 50.1%的未成年人對網(wǎng)課表示“一般”或“不喜歡”，而對網(wǎng)課表示“比較喜歡”或“非常喜歡”的占43.6%。對網(wǎng)課的喜愛程度也隨著年級的升高而降低，且鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生對網(wǎng)課的喜愛程度也低于城市學(xué)生。而在網(wǎng)課的作用上，65.6%的小學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)課提高了成績，與對網(wǎng)課的態(tài)度相似，初中生和高中生對網(wǎng)課的作用認(rèn)同的比例逐漸遞減，體現(xiàn)出網(wǎng)課對學(xué)生的影響也隨著年級的提升而逐漸減弱。

　　長時間網(wǎng)課對學(xué)生視力的影響值得關(guān)注。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，未成年人主要通過手機上網(wǎng)，占比達(dá)到75%以上，而用電腦上網(wǎng)的未成年人僅占14%。按一節(jié)網(wǎng)課40分鐘計算，大部分學(xué)生在疫情期間每天用手機連續(xù)聽課4~6小時，時間過長，上課效果不太好，且手機屏幕較小，易造成未成年人視力損傷。

　　未成年人“數(shù)字化生存”程度不斷提升 網(wǎng)游沉迷、過度依賴等仍然需警惕

　　藍(lán)皮書指出，當(dāng)代未成年人“數(shù)字化生存”程度不斷提升，在享受數(shù)字生活帶來快樂和便利的同時，一些未成年人對電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)的依賴不斷加深甚至成癮，這對身心健康產(chǎn)生了不良影響，引發(fā)了一系列家庭和社會問題。