19歲新生入學(xué)68小時(shí)離奇死亡 身亡學(xué)生母親發(fā)長(zhǎng)文提出質(zhì)疑

　　9月15日，東北大學(xué)大一新生方某剛步入大學(xué)后三天被發(fā)現(xiàn)死亡，15日上午，身亡學(xué)生家屬接到學(xué)校通知，目前警方已排除他殺。

　　事情發(fā)生后身亡學(xué)生母親發(fā)長(zhǎng)文提出質(zhì)疑。

　　一，其母親了解到，孩子到校還沒(méi)休整好，學(xué)校就開(kāi)展了軍訓(xùn)，存在運(yùn)動(dòng)量過(guò)大的問(wèn)題，導(dǎo)致孩子吃不好睡不好。

　　二，校方發(fā)現(xiàn)孩子異常時(shí)撥打了120，在120來(lái)的期間，是否進(jìn)行了必要的搶救等措施？而且校方?jīng)]有對(duì)其母親說(shuō)明撥打120電話(huà)的人和具體撥打時(shí)間。

　　三，未經(jīng)溝通就將孩子送至沈陽(yáng)市公安局尸體檢驗(yàn)中心尸檢，后續(xù)校方回應(yīng)：的確忽略了和家長(zhǎng)溝通。

　　四，高中時(shí)孩子的體質(zhì)檢測(cè)全部達(dá)標(biāo)，孩子曾和家長(zhǎng)溝通過(guò)訓(xùn)練強(qiáng)度大的問(wèn)題，那么學(xué)校對(duì)于學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度是否有一個(gè)合適的度？

　　五，關(guān)于孩子死因，警方告知排除他殺，但其母親認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該提供更為詳細(xì)的調(diào)查，孩子在學(xué)校是否被霸凌？接觸到什么人？

　　在提出這些疑問(wèn)的同時(shí)，身亡孩子的母親也表達(dá)了對(duì)孩子的思念，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，和同學(xué)相處愉快，而且2020年，母子生活在一起的時(shí)間不到20天�？梢钥吹贸鏊龑�(xiě)下這些的時(shí)候是何等心痛。

　　校方回應(yīng)，目前具體情況不便透露，調(diào)查結(jié)果會(huì)有官方通告。

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　　9月12日上午10：00，家長(zhǎng)送孩子到東北大學(xué)報(bào)到；9月15日早晨6：40，家長(zhǎng)接到輔導(dǎo)員電話(huà)："孩子死亡。"15日上午9:00，孩子死亡三小時(shí)，東北大學(xué)舉行開(kāi)學(xué)典禮，而作為2020年新生，從千里之外的江蘇考到985高校東北大學(xué)的19歲少年永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。

　　作為母親，親手將孩子送去東北大學(xué)報(bào)到，68小時(shí)后，被通知：孩子死亡。大家?guī)蛶臀遥�要一個(gè)公平，要一個(gè)問(wèn)責(zé)，哪怕是一個(gè)道歉，讓逝者安息，讓活著的人心安。"孩子非常優(yōu)秀，疫情期間孩子父親作為逆行者奔赴湖北武漢奮戰(zhàn)整整5個(gè)月，高考結(jié)束后才回到孩子身邊,2020年與孩子一起生活不到20天。

　　據(jù)了解,9月15日6時(shí)左右，孩子同宿舍的同學(xué)發(fā)現(xiàn)呼喚孩子起床并推動(dòng)，見(jiàn)無(wú)反應(yīng)，同學(xué)感覺(jué)情況不妙，只好電話(huà)通知輔導(dǎo)員老師。由于輔導(dǎo)員沒(méi)住在校內(nèi)，其輾轉(zhuǎn)安排其他住校輔導(dǎo)員助理先抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，之后等到孩子輔導(dǎo)員"趕到"學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有氣息了，撥打120求救,120急救人員抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行施救，發(fā)現(xiàn)已無(wú)生命體征，校方報(bào)警并通知家屬。校方稱(chēng)，方某可能是因?yàn)樾姆螁?wèn)題去世，推測(cè)死亡時(shí)間在凌晨二三點(diǎn)，但校方并沒(méi)有向家屬提供相關(guān)檢查報(bào)告，家屬只看到孩子心電圖為直線(xiàn)的照片。警方抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，通過(guò)刑警技術(shù)法醫(yī)現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)，系非正常死亡，排除無(wú)他殺。