14歲男生上課被送去酒店 老師數(shù)量少,許多老師身兼數(shù)門課程

　　"浦校"只是一家企業(yè)

　　如果將在"浦校"發(fā)生的一切，與我國(guó)關(guān)于中職院校的相關(guān)規(guī)定對(duì)比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，"浦校"存在很多怪異的地方，明顯與多條規(guī)定沖突。

　　比如說，青青大酒店的辦學(xué)環(huán)境，明顯不符合《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》。盡管"浦校"自稱是浦江商務(wù)專修學(xué)院，但浦江商務(wù)專修學(xué)院僅是一個(gè)民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)，并沒有發(fā)放文憑的權(quán)力，而中等職業(yè)學(xué)校也不應(yīng)該招收尚處于義務(wù)教育階段的學(xué)生。

　　對(duì)此，"浦校"校長(zhǎng)童昀向記者承認(rèn)，一切看似不合理情況的根由，是因?yàn)?quot;浦校"根本不是一家中等職業(yè)學(xué)校。

　　童昀說，"浦校"只是一家企業(yè)，它與江蘇省一所名為南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校的中職學(xué)校建立了校企合作關(guān)系。"浦校"在南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)合格后，學(xué)生可以獲得南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校的中專畢業(yè)文憑。

　　至于學(xué)生和家長(zhǎng)將"浦校"理解為中等職業(yè)學(xué)校，甚至認(rèn)為在"浦校"完成 6 年的教育后，可獲得大專畢業(yè)文憑，童昀認(rèn)為，這都是誤讀。

　　"我們提供 6 年培養(yǎng)方案，培養(yǎng)方案完成后，學(xué)生可以去讀成人大專或者選擇出國(guó)等等。"童昀說。

　　"這些學(xué)生就是我們的學(xué)生，我們 2020 年大概（通過‘浦校’）注冊(cè)了 100 多名學(xué)生。"對(duì)于童昀的說法，南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校的徐老師表示認(rèn)可。

　　他強(qiáng)調(diào)，"浦校"并非該校的"辦學(xué)點(diǎn)"，"浦校"與南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校是校企合作關(guān)系。

　　然而，小杰、阿陸、小亮均表示，在招生階段，他們從未聽過南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校。到達(dá)"浦校"后，他們也從未見過南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師。

　　那么，遠(yuǎn)在南通的中等職業(yè)學(xué)校，是如何管理上海的 100 多名學(xué)生的呢？對(duì)于青青大酒店中發(fā)生的亂象，該校知情嗎？

　　南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校的徐老師告訴記者，"浦校"的學(xué)生基本上是在"浦校"完成通識(shí)教育和技術(shù)培養(yǎng)的。南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校所承擔(dān)的工作，主要是提供教學(xué)大綱，并定期派人到上海對(duì)教學(xué)進(jìn)行檢查。

　　然而，徐老師也承認(rèn)，2020 年開學(xué)至今，南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校尚未派老師到過"浦校"。因此，對(duì)于被學(xué)生詬病的大酒店辦學(xué)環(huán)境以及多個(gè)專業(yè)、年級(jí)使用同一進(jìn)度上課等情況，南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校并不知情，同時(shí)，該校不知道"浦校"存在初中在讀生，也從未和"浦校"有過大專層面的合作。

　　"這兩天我們會(huì)派人去看一下情況，存在問題的話，如果無法落實(shí)整改，我們就終止合作了。"徐老師說。

　　同時(shí)，徐老師告訴記者，因?yàn)槭切Ｆ蠛献麝P(guān)系，"浦校"的存在，并未向上海的教育主管部門報(bào)備過，也未接受過相關(guān)部門的監(jiān)督指導(dǎo)。

　　"校企合作的話，不需要報(bào)的。只是說這次我們?cè)黾恿嘶�礎(chǔ)教育這一塊內(nèi)容，如果沒有（基礎(chǔ)教育）這塊的話，就是很簡(jiǎn)單的一種校企合作，我們自己都不需要去過多的監(jiān)管了。"徐老師說。