學(xué)生留字條跳樓:我活得太累了 這孩子到底經(jīng)歷過了什么

　　小學(xué)生留字條后跳樓活得太累

　　作者認(rèn)為還是家長們的望子成龍的思想導(dǎo)致的吧。

　　為什么作者會(huì)這么認(rèn)為呢，下面就為大家相信的講一講。

　　1、家長往往會(huì)對(duì)自己的孩子給予厚望，也有可能是對(duì)于自己沒有完成的事業(yè)想讓孩子們完成，這就導(dǎo)致了部分家長對(duì)于孩子的期望過高！孩子如果在學(xué)習(xí)中沒有完成好，或者成績不是班級(jí)的前幾名就會(huì)大動(dòng)干戈的“教育”孩子，這樣很容易讓孩子消極和敏感！

　　2、經(jīng)常拿自己的孩子和別人家的孩子比！孩子做的好那是應(yīng)該的，只要哪一點(diǎn)沒有做好就會(huì)和別人比，讓孩子們的壓力徒然增高！孩子們不是機(jī)器，也會(huì)犯錯(cuò)，也有愛玩的天性！哪怕是大人也有犯錯(cuò)被領(lǐng)導(dǎo)批的時(shí)候不是嗎？不要把孩子當(dāng)機(jī)器人使喚！

　　3、無視孩子們表達(dá)的信息，孩子跟你講學(xué)校的事的時(shí)候大多數(shù)的家長覺得不重要，就表現(xiàn)得很不在意，孩子們表達(dá)在學(xué)校受欺負(fù)的時(shí)候，家長表示忍忍就過去了！這對(duì)孩子們來說是好事嗎？

　　4、很多家長對(duì)于孩子的教育就是批評(píng)教育！我們應(yīng)該獎(jiǎng)罰合并，不能一味的鞭策孩子。

　　小學(xué)生留字條后跳樓活得太累

　　我們都是從孩童時(shí)期一步步成長起來了，孩子們有什么樣的命運(yùn)，進(jìn)入社會(huì)有什么樣的成就，不是我們家長能夠決定的！孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們不能把我們自己的思想強(qiáng)加在孩子們的身上。

　　孩子們哪些地方?jīng)]有做好，我們可以教育，哪些地方做得好，我們應(yīng)該嘉獎(jiǎng)，不要一味的鞭策自己的孩子。

　　我們也是第一次做家長，我們是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎么做一個(gè)合格的家長呢？孩子的教育問題是一個(gè)不能忽視的大問題，一旦哪個(gè)方面做得不好影響到了孩子，那就是不可挽回的過錯(cuò)！

　　最后作者還是提醒廣大的家長們，孩子是一個(gè)家庭的“照妖鏡”，孩子平常什么表現(xiàn)，代表著這個(gè)家庭現(xiàn)階段的整體表現(xiàn)，不要一味的指責(zé)孩子的過錯(cuò)，是不是也應(yīng)該反省反省自己？