香港教育局繼續(xù)公布四科國(guó)安教育課，推行國(guó)家安全教育

　　5月27日，南都記者從香港特區(qū)政府教育局官網(wǎng)獲悉，該局再公布一批國(guó)家安全教育課程框架文件，包括中國(guó)歷史科、歷史科、生活與社會(huì)科及經(jīng)濟(jì)科，其中，中國(guó)歷史科新課程加入分析日本侵華帶來(lái)的危害，4科課程框架均建議學(xué)校安排學(xué)生到內(nèi)地考察交流。香港教育局此前曾向南都、N視頻記者表示，會(huì)以“多重進(jìn)路”方式，支援學(xué)校推動(dòng)國(guó)家安全教育。

　　根據(jù)中國(guó)歷史科國(guó)安教育課程框架，初中課程的整體教學(xué)重點(diǎn)包括在各個(gè)歷史時(shí)期中，以“政治演變”為經(jīng)、“文化特色”和“香港發(fā)展”為緯，讓學(xué)生理解香港在國(guó)家不同歷史時(shí)期的發(fā)展概況，以及與國(guó)家的互動(dòng)情況，從而認(rèn)識(shí)香港與國(guó)家的緊密關(guān)系，同時(shí)從歷史和文化角度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治安全和文化安全概念的理解，并提升學(xué)生的國(guó)家觀念和國(guó)民身份認(rèn)同。

　　根據(jù)新課程框架，在教授“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”課題時(shí)，教師可運(yùn)用漫畫和書信等歷史資料，分析日本侵華帶來(lái)的危害，從而明白政治安全對(duì)于保障人民福祉的重大意義。教育局還建議學(xué)校安排學(xué)生到南京進(jìn)行交流，參觀與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)及《南京條約》相關(guān)的古跡，認(rèn)識(shí)近代歷史上列強(qiáng)入侵所帶來(lái)的禍害，并到訪侵華日軍南京大**遇難同胞紀(jì)念館，實(shí)地了解南京大**的歷史情景，以了解保障國(guó)家安全的重要性。

　　生活與社會(huì)科相關(guān)課程框架則指出，該科應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)家的現(xiàn)況和發(fā)展路向，明確憲法和香港基本法共同構(gòu)成香港特別行政區(qū)的憲制基礎(chǔ)，以及中央和香港特別行政區(qū)的關(guān)系，從而明白國(guó)土安全、政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、資源安全、軍事安全及海外利益安全的相關(guān)內(nèi)容和重要性。

　　至于經(jīng)濟(jì)科，相關(guān)課程框架指出，可通過(guò)“貨幣與銀行”及“國(guó)際貿(mào)易和金融”等課題，讓學(xué)生明白維護(hù)經(jīng)濟(jì)安全對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)計(jì)民生的重要性，并認(rèn)識(shí)到香港與國(guó)家相互依存，國(guó)家對(duì)維護(hù)香港繁榮安定的重視和支持，香港也有責(zé)任維護(hù)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全。

　　南都記者發(fā)現(xiàn)，上述4個(gè)科目的國(guó)家安全教育課程框架中，教育局均建議學(xué)校安排學(xué)生進(jìn)行內(nèi)地交流活動(dòng)，例如到粵港澳大灣區(qū)考察，帶領(lǐng)學(xué)生參觀創(chuàng)意科技企業(yè)，了解國(guó)家最新發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)香港如何提升自身能力，以配合國(guó)家“十四五”發(fā)展大局。

　　據(jù)南都此前報(bào)道，香港教育局早前新編訂了《香港國(guó)家安全教育課程框架》，闡述現(xiàn)存于中小學(xué)課程內(nèi)有關(guān)國(guó)家安全的課題、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)元素。除上述4個(gè)科目外，該局此前已發(fā)布了11個(gè)中小學(xué)相關(guān)科目的國(guó)家安全教育課程框架。

　　此前，就香港各學(xué)科中加入國(guó)家安全教育元素相關(guān)問(wèn)題，香港教育新聞發(fā)言人曾向南都記者表示，香港教育局接下來(lái)會(huì)以“多重進(jìn)路”方式，支援學(xué)校推動(dòng)國(guó)家安全教育。該發(fā)言人強(qiáng)調(diào)，“國(guó)家安全教育是國(guó)民教育的一部分，兩者不可分割，在學(xué)校課程推行國(guó)家安全教育，是學(xué)校應(yīng)有之責(zé)。”