專家評高考數(shù)學卷 堅持開放創(chuàng)新考查關鍵能力

　　以下為專家具體解讀：

　　一、發(fā)揮學科特色，彰顯教育功能

　　高考數(shù)學命題始終堅持思想性與科學性的高度統(tǒng)一，發(fā)揮數(shù)學應用廣泛、聯(lián)系實際的學科特點，命制具有教育意義的試題以增強學生社會責任感，引導學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。試題運用我國社會主義建設和科技發(fā)展的重大成就作為試題情境，深入挖掘我國社會經(jīng)濟建設和科技發(fā)展等方面的學科素材，引導學生關注我國社會現(xiàn)實與經(jīng)濟、科技進步與發(fā)展，增強民族自豪感與自信心，增強國家認同，增強理想信念與愛國情懷。

　　1．關注科技發(fā)展與進步。新高考Ⅱ卷第4題以我國航天事業(yè)的重要成果北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)為試題情境設計立體幾何問題，考查考生的空間想象能力和閱讀理解、數(shù)學建模的素養(yǎng)。

　　2．關注社會與經(jīng)濟發(fā)展。乙卷理科第6題以北京冬奧會志愿者的培訓為試題背景，考查邏輯推理能力和運算求解能力。新高考Ⅰ卷第18題以“一帶一路”知識競賽為背景，考查了考生對概率統(tǒng)計基本知識的理解與應用。甲卷文、理科第2題以我國在脫貧攻堅工作取得全面勝利和農(nóng)村振興為背景，通過圖表給出了某地農(nóng)戶家庭收入情況的抽樣調查結果，以此設計問題，考查考生分析問題和數(shù)據(jù)處理的能力。

　　3．關注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。乙卷理科第9題以魏晉時期我國數(shù)學家劉徽的著作《海島算經(jīng)》中的測量方法為背景，考查考生綜合運用知識解決問題的能力，讓考生充分感悟到我國古代數(shù)學家的聰明才智。新高考Ⅰ卷第16題以我國傳統(tǒng)文化剪紙藝術為背景，讓考生體驗從特殊到一般的探索數(shù)學問題的過程，重點考查考生靈活運用數(shù)學知識分析問題的能力。