高考普及什么時(shí)候開(kāi)始？全面普及高中教育意味著什么

　　3、全國(guó)普及高中教育注意事項(xiàng)

　　首先是學(xué)校。隨著高中普及，沒(méi)有了中考的篩選，高中生數(shù)量會(huì)極具增長(zhǎng)。學(xué)校在教室數(shù)量一定的情況下，只有擴(kuò)大班級(jí)編制才能容納暴漲的學(xué)生人數(shù)，大班或者超大班將有可能出現(xiàn)。而隨之而來(lái)的管理難度加強(qiáng)，安全的問(wèn)題和教育質(zhì)量是否會(huì)下滑的問(wèn)題將會(huì)加大。

　　其次是老師。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，最大的是教育問(wèn)題。高中變?yōu)榱x務(wù)教育以后，中考不在具有篩選的作用，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)隨之發(fā)生改變，是注重傳授知識(shí)還是應(yīng)該注重孩子的個(gè)性培養(yǎng)？而相反，高中三年學(xué)習(xí)階段的教育壓力將會(huì)變大，畢竟高考始終橫在學(xué)生面前。

　　三者是孩子。高中普及以后，中學(xué)的學(xué)習(xí)由原來(lái)的兩段合二為一。七年的學(xué)時(shí)時(shí)間對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)會(huì)不會(huì)有點(diǎn)過(guò)長(zhǎng)？由于前幾年沒(méi)有過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力，到了后幾年學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生之間的差距會(huì)被拉大。那對(duì)成績(jī)差的學(xué)生而言，是否是浪費(fèi)時(shí)間“陪太子讀書(shū)”？

　　最后是家庭。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的未來(lái)。成績(jī)好的孩子以后自然考入大學(xué)深造；而成績(jī)差的孩子，對(duì)于考大學(xué)無(wú)望，自然要另謀出路。高中的三年時(shí)間，用來(lái)學(xué)習(xí)一門技術(shù)會(huì)不會(huì)更好？

　　但不論怎么說(shuō)，普及高中對(duì)人們都是大好事，它對(duì)于提升國(guó)民總體綜合素質(zhì)是有幫助的。這些問(wèn)題或許只是泡影，并不會(huì)真的發(fā)生，不是嗎？