學(xué)生申請(qǐng)帶貓上學(xué)什么情況？急著帶貓上學(xué)有什么難言之隱

　　朱校長(zhǎng)花了幾分鐘認(rèn)真讀完這份申請(qǐng)書(shū)，在末尾處簽了兩個(gè)字：同意。

　　“申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)得比較認(rèn)真，看得出小丁慎重考慮過(guò)了。但還有一些字句上的小毛病，這可有些難為情哦。”朱校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)說(shuō)。

　　學(xué)生往學(xué)校帶小貓，按理說(shuō)并不符合學(xué)校的管理規(guī)定，尤其是活動(dòng)期間。學(xué)校人流量這么大，萬(wàn)一小貓一不小心撓到人了咋辦?

　　這也是朱校長(zhǎng)的一樁心事。不過(guò)，她說(shuō)：“從教育的角度，這是一次考察學(xué)生責(zé)任感和管理能力的機(jī)會(huì)。把貓帶來(lái)學(xué)校后，如何管理、如何對(duì)好奇同學(xué)解釋貓和埃及歷史的淵源，如何處理貓的生活問(wèn)題，都是小丁需要面對(duì)的。對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，在學(xué)校見(jiàn)到這樣一只貓，也是一種新奇體驗(yàn)。”