教育部將推動中外學生趨同化管理 留學生絕對無特權
師資和管理干部是來華留學事業(yè)發(fā)展的生力軍。教育部重視這兩支隊伍的能力提升，自2012年起，連續(xù)舉辦了26期英語授課師資培訓班，培訓1300余名教師;舉辦了18期全國來華留學干部培訓班，培訓超過3000多名留管干部。教育部還在加速推進全國來華留學管理系統(tǒng)建設，年內將實現對來華留學生全流程管理，有效提升管理效率。
下一步，教育部將持續(xù)督促地方和學校嚴格按照相關文件精神和政策要求，落實主體責任，進一步完善招生、教學和考試考核標準，保障生源和培養(yǎng)質量，提高管理服務水平，打贏來華留學質量攻堅戰(zhàn)。
問：教育部剛公布了2018年度部門決算，關于來華留學經費使用情況，您能否介紹一下情況?
答：來華留學經費主要用于資助根據中國政府與有關國家(地區(qū))政府簽訂的教育交流協(xié)議到中國高校學習或開展科研的非中國籍公民。2018年共有6.3萬名中國政府獎學金生在華學習，占來華留學生總數的12.8%。來華留學經費直接撥付高校，大部分由高校統(tǒng)籌用于來華留學生培養(yǎng)、管理等支出，僅生活費發(fā)放給獎學金生本人。
目前，中國和180多個國家簽訂了政府間教育交流協(xié)議，支持雙方互派學生到對方國家學習深造。其中，教育部以中國政府獎學金的形式資助對方國家學生來華留學，同時中國學生通過對方國家提供的獎學金赴海外學習深造。
中國政府獎學金是來華留學工作的重要內容，有力提升了來華留學生源層次和水平。2018年中國政府獎學金生中，攻讀學位的碩博研究生占70%。多年來，中國政府獎學金生中涌現出一大批優(yōu)秀和杰出校友，為促進中外友好合作交流作出了積極貢獻。
教育部高度重視中國政府獎學金生源和培養(yǎng)質量，要求國家留學基金委和高校實施嚴格的遴選和錄取程序，通過年度評審等方式對獎學金生進行嚴格考核，未通過評審的，中止或取消其享受獎學金的資格，切實提升培養(yǎng)質量和使用效益。
