教育部將推動中外學(xué)生趨同化管理 留學(xué)生絕對無特權(quán)

　　下一步，教育部將進(jìn)一步完善中國政府獎學(xué)金生的招生和管理，提高標(biāo)準(zhǔn)，保障質(zhì)量。同時(shí)，健全獎學(xué)金院校考核評估機(jī)制，對違規(guī)招生或培養(yǎng)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的院校，取消招收和培養(yǎng)獎學(xué)金生資格。

　　問：我們注意到，“趨同化管理”成為當(dāng)前來華留學(xué)教育管理的方向之一，教育部在推進(jìn)中外學(xué)生“趨同化管理”方面是如何考慮的?

　　答：《來華留學(xué)生高等教育質(zhì)量規(guī)范(試行)》明確提出要推進(jìn)中外學(xué)生教學(xué)、管理和服務(wù)的趨同化，要求高校將來華留學(xué)生教育納入全校的教育質(zhì)量保障體系中，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理與考試考核制度，提供平等一致的教學(xué)資源與管理服務(wù)，保障中外學(xué)生的文化交流與合法權(quán)益。

　　教育部將進(jìn)一步推動來華留學(xué)生與中國學(xué)生的管理和服務(wù)趨同化，加大力度敦促各級教育行政部門和高校將政策落到實(shí)處。高校應(yīng)當(dāng)在入學(xué)和日常教育中對來華留學(xué)生進(jìn)行中國法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和安全教育，對違規(guī)違紀(jì)的留學(xué)生嚴(yán)肅處理，涉嫌違法犯罪的，配合有關(guān)部門依法依規(guī)處理，絕不縱容姑息。

　　但是，趨同化并不意味著等同化。既要對中外學(xué)生一視同仁，也要看到來華留學(xué)生風(fēng)俗習(xí)慣和語言、文化存在差異，以合理、公平、審慎為原則，幫助來華留學(xué)生了解中國國情文化，盡快融入學(xué)校和社會。在教育教學(xué)方面，建立有效的教學(xué)輔導(dǎo)體系，向來華留學(xué)生提供學(xué)業(yè)幫扶;在管理服務(wù)方面，組織和引導(dǎo)來華留學(xué)生參加健康有益的課外教育活動，促進(jìn)中外學(xué)生文化交流和互相理解。