課本現(xiàn)牛郎偷窺洗澡 引發(fā)網(wǎng)友們的熱議

　　那么，語文教學(xué)專家和語文老師怎么看待這些情節(jié)呢？“我也是第一次聽到這樣的解讀。”南京一位小學(xué)語文教師表示很震驚， “這是一篇民間故事，牛郎只是聽到老牛的提醒，去偶遇未來的妻子。況且文章說了，牛郎在樹林里靜靜等著，聽著，并沒有偷偷看。在牛郎眼里，老牛就是先知。”這位語文老師告訴記者，老師在教學(xué)時通常引導(dǎo)學(xué)生抓住故事人物形象，感受民間故事美好朦朧的意境，不可能像網(wǎng)上那樣去解讀。而且在實(shí)際教學(xué)中，她也從來沒有碰到孩子把這個故事想歪的情況。

　　一位業(yè)內(nèi)知名的語文教學(xué)研究專家告訴記者，《牛郎織女》是一個經(jīng)典的民間故事，一直流傳至今。“這個情節(jié)，如果說是以往的版本流傳下來的，那么把對牛郎的評判上升到‘猥瑣’‘調(diào)戲女性’不太說得通，也沒有依據(jù)。”他認(rèn)為，作為民間神話故事，《牛郎織女》歌頌了牛郎和織女沖破束縛、追求真愛，有積極的意義，有審美蘊(yùn)含在故事里。他認(rèn)為，文學(xué)作品給讀者創(chuàng)造了想象的空間，不同的人會有不同的審美和聯(lián)想。但就《牛郎織女》作品本身而言，作品本身絕對沒有“牛郎荒唐、調(diào)戲婦女”這層意思。