高校開34門課培養(yǎng)電競?cè)瞬牛∑綍r上課時用電腦打游戲

　　在《電子競技行業(yè)生態(tài)》課上，記者看到，學生們除了學習電子競技發(fā)展歷程外，還要學習電競俱樂部、直播平臺、硬件廠商、游戲開發(fā)商及運營商等整個行業(yè)的情況。

　　作為該校電競專業(yè)僅有的3名女生之一，18歲的虞思琪告訴記者，現(xiàn)實中的電競專業(yè)和自己原本想的不太一樣。在來之前以為電競就是打游戲，經(jīng)過專業(yè)的訓練之后能夠成為職業(yè)選手，但后來才發(fā)現(xiàn)是這只是其中很小的一部分，更多的是賽事的策劃、運營等幕后工作。通過這段時間的學習，她對自己的學業(yè)也有明確規(guī)劃。

　　電競專業(yè)的虞思琪同學說：選擇這個專業(yè)，覺得這個專業(yè)就是能夠讓我打游戲更厲害的，來之后發(fā)現(xiàn)不僅僅是打游戲，老師也會教很多理論方面的知識，而且我們大一基本都是理論知識，比較少有實操課，但是我還是比較滿意，因為不僅僅是在游戲方面，我們畢業(yè)以后也能在其他方面有所建樹，找到工作。未來的話我想做職業(yè)選手，因為在中國電競方面一般都是男生、男選手撐起半邊天，沒有女選手的一片天地，我想以后也給我們女生掙點光，做職業(yè)選手。