2020年開學第一課 把疫情當教科書師生隔空相見
在疫情特殊時期，教育能做些什么?
在廣泛調研學生需求及社會熱點的基礎上，北京市商業(yè)學校開發(fā)線上戰(zhàn)“疫”十課，通過挖掘教育的主體功能，凝練為10個主題：信念教育、生命教育、科學教育、公德教育、法治教育、健康教育、責任教育、感恩教育、勞動教育和媒介素養(yǎng)教育。
“這一課是特殊的，是課程思政的一部分。我們要教會學生們擁有正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生堅韌不拔、從容不迫的奮斗精神和與祖國共奮進、赤誠仁愛、胸懷天下的家國情懷。”北京市商業(yè)學校黨委書記程彬說。
上課方式從“面對面”變成了“鍵對鍵”
疫情改變了學習的方式，但阻擋不了成長的腳步。
在這個特殊時期，上課的方式從“面對面”變成了“鍵對鍵”，同學們的交流從“線下”轉移到了“線上”，教師們以“生命守護者”的專業(yè)職責和敬業(yè)精神，科學有序地組織學生延期開學期間的每日學習、生活、健康。
一場疫情讓我們所有人都面臨一堂人生大課。
“關注現(xiàn)實，把中國放入世界，把實踐融入學習。今天你把世界當教科書，明天社會就可能把你當教科書。今天你把疫情當教科書，明天人類就可能少一點災難!”延期開學，北京五中教育集團校長張斌平這樣告訴學生。
“它讓我們真切地體會到，生活是最好的課堂。這個課堂中有國事、家事、天下之事，有社情、民情、人間真情，有你，有我，有我們大家。真的希望通過這場疫情，同學們能有更多的思考和成長，也希望你們每一個人都能在2020年擁有更多的勇氣和力量。”延期開學，北京市第一六六中學、北京市第一六六中學附屬校尉胡同小學王蕾校長以書信的方式，通過網絡寄達給學生。
實驗中學空中校園在線學堂開啟“師者論道”環(huán)節(jié)。政治教師何志攀為同學們講述“科學精神”，即：要實事求是，堅持科學精神;求真務實要全面、客觀，具體問題具體分析;全面看問題需要“立體思維”;立體看問題，要落實到一個個具體問題的解決。何志攀深入淺出分析疫情中的新聞熱點，并告訴同學們，沒有理性的認同是盲目的，沒有理性的熱情是危險的。他希望大家都能秉持公正無私之心，行正大光明之事。
云端課堂，讓學子們投入到家國情懷、社會擔當?shù)乃伎贾腥�。北師大實驗中學高二(16)班史鏡琪同學向全體實驗學子發(fā)出倡議：要明確自己肩上的責任，在危機面前應有惻隱之心和浩然正氣;要增強勇?lián)厝蔚哪芰�，�?a href=http://qianjiji.cn/zhishi/ target=_blank>知識充實自我;應該正直誠實，做一個有良知的人。
