班主任教室貼太陽膜觀察學(xué)生 求學(xué)生內(nèi)心的陰影面積

　　吉林松原一所高中高一年級的班主任王鈺老師，為了在教室外更好地觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，就在門玻璃上貼了一層汽車太陽膜，在教室外能看見里面，在里面看不到門外。如此一來，再也不會在觀察時被發(fā)現(xiàn)而打擾同學(xué)學(xué)習(xí)了。網(wǎng)友：求學(xué)生此刻的心理陰影面積。

　　貼太陽膜之前，尷尬對視

　　大家上學(xué)時都有過被班主任死亡凝視技能暴擊的經(jīng)驗吧？活潑好動是孩子的天性，下課自然是放松的時間，有時上課時正襟危坐累了，就說說話、做點小動作，甚至折騰出很大的動靜，這時不經(jīng)意一瞥，發(fā)現(xiàn)老師在門窗外正透過玻璃凝視著這一切，頓時脊背發(fā)涼，老實了。

　　老師用的正是教學(xué)里面的觀察法，是教師教學(xué)采用最多最基本的方法，也通常被認為是負責(zé)任的體現(xiàn)。就像園丁栽培護理一片花園一樣，希望盡收眼底的是整齊規(guī)矩的景象，瘋長的總是會被修剪的。

　　貼上太陽膜后，教室外看里面

　　王老師是一個年輕活潑的園丁，之前經(jīng)常登上熱搜話題榜，比如和自己帶的畢業(yè)班的學(xué)生在公園約架、打水仗，自己掏錢給孩子們買奶茶、月餅、鮮花什么的，深受同學(xué)喜愛，很多已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)都會回來看望他。

　　王老師自然也會通過門上的玻璃觀察同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，但是感知敏銳的同學(xué)會察覺到并瞟向這邊，于是尷尬對視，造成他們分神，不但沒起到監(jiān)督的作用，反而打擾了他們學(xué)習(xí)。