近9成大學(xué)生支持學(xué)校開戀愛課 向往情投意合志同道合的愛情

　　戀愛課應(yīng)該怎樣開

　　戀愛課的課程內(nèi)容和龍雨涵想象中不太一樣。她本以為老師會(huì)講追求和戀愛的技巧，但事實(shí)上，這門課主要教大家怎樣和對(duì)方相處、怎樣調(diào)節(jié)心態(tài)。“不同的相處方式講得很全面，異地戀、姐弟戀、年紀(jì)跨度很大的戀愛，老師都會(huì)講到。”

　　李梓超則覺得，他的煩惱在戀愛課上得到了一定程度的解答。老師在課上提到，感覺自己被對(duì)方冷落是人之常情，不用因此感到難為情，正視自己心態(tài)的同時(shí)，和對(duì)方好好溝通，也學(xué)會(huì)給對(duì)方空間。這樣的心理引導(dǎo)，讓李梓超覺得很受用，“能讓我正確地認(rèn)識(shí)自己的情感和兩個(gè)人的關(guān)系，就不會(huì)太糾結(jié)、太沮喪了”。

　　段鑫星用“百貨藥店”形容學(xué)生對(duì)《戀愛心理學(xué)》課程的印象，“每個(gè)進(jìn)入課程的學(xué)生都像前來(lái)抓藥的病人。有的人需要失戀療傷藥方、有的人需要表白藥方，有的人需要戀愛啟蒙藥方，又或者有人抱著好奇心走進(jìn)來(lái)看看。每個(gè)人走進(jìn)這家百貨店時(shí)，都抱有不同的目的，但最終他們都在這堂課上找到了自己想要的‘商品’”。

　　林遠(yuǎn)的愛情沒能撐到疫情結(jié)束。半年的時(shí)間里，他和女朋友無(wú)法回到學(xué)校所在的天津，沒有見過一面，今年6月，這段感情無(wú)疾而終。從兩個(gè)人突然變成一個(gè)人，林遠(yuǎn)覺得生活缺了一塊。他晚上經(jīng)常睡不著，關(guān)燈躺在床上，腦子里都是兩個(gè)人一起度過的時(shí)光。

　　分手前的一個(gè)學(xué)期，林遠(yuǎn)剛上過學(xué)校的戀愛心理課，課上專門有一個(gè)章節(jié)，教學(xué)生怎樣走出失戀的陰影。“要學(xué)會(huì)接受自己的悲傷和痛苦，但是為了避免一直難受，要想辦法開導(dǎo)自己，還要拉著別人開導(dǎo)自己。”

　　林遠(yuǎn)覺得這段學(xué)習(xí)是有必要的。難過的時(shí)候，他會(huì)自己告訴自己，戀愛也好，失戀也好，都是人生中寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷，經(jīng)歷得越多，心智就越成熟。“走不到最后的，大體是確實(shí)不合適。誰(shuí)能保證談一次戀愛，就能找到完美的另一半呢？”他現(xiàn)在已經(jīng)接受了這個(gè)事實(shí)，“人總得往前看吧。”

　　李梓超所在學(xué)校的戀愛課在教戀愛心理的同時(shí)，也會(huì)穿插一些情感建議。“老師不會(huì)說大學(xué)生不該花錢給男女朋友買禮物，她建議我們應(yīng)該為感情營(yíng)造一些儀式感。”老師曾在課上問起兩人會(huì)送給對(duì)方什么。“我一般會(huì)送她衣服、鞋子。疫情期間我過生日，她寄來(lái)了自己疊的99朵玫瑰花。我有時(shí)也會(huì)送她我畫的畫，我覺得畫得不怎么樣，但她非說畫得特別好看。”這被老師當(dāng)作“教科書式”的禮物，“在自己能力范圍內(nèi)，送給彼此有心意的、對(duì)方需要的禮物，就是最好的禮物。”

　　任曉猛和任文亞這對(duì)曾為白血病患兒家庭捐贈(zèng)一家油條店的90后夫妻，在接受中國(guó)青年報(bào)社發(fā)起、古井貢酒年份原漿古20特約的“家國(guó)同心，貢享美好”尋找青年眼中的愛情系列活動(dòng)采訪時(shí)，提及大學(xué)戀愛時(shí)，任文亞最喜歡的任曉猛送她的禮物，是一本記錄兩人戀愛點(diǎn)滴的相冊(cè)，“遠(yuǎn)比花很多錢買的東西更有價(jià)值。”后來(lái)，兩人的婚禮也是從簡(jiǎn)辦理，任文亞支持任曉猛把錢花在更該花的地方。“給那些家庭有困難的人送做油條的設(shè)備、教他們一門手藝，遇上急著用錢的就捐錢。”

　　段鑫星認(rèn)為，戀愛相關(guān)課程應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的三觀，認(rèn)識(shí)兩性差異，同時(shí)了解戀愛的本質(zhì)。“戀愛的本質(zhì)即親密關(guān)系，屬于社會(huì)關(guān)系的范疇，但并不局限于兩個(gè)人的關(guān)系。情感的觸發(fā)是一個(gè)復(fù)雜的問題，它滲透著我們的價(jià)值觀、背景、當(dāng)前狀態(tài)等多方面因素。”