建議將學(xué)前教育納入義務(wù)教育 你支持這個建議嗎

　　學(xué)前教育納入義務(wù)階段有助于縮小城鄉(xiāng)差距和貧富差距。北京市某私立幼兒園每月學(xué)費高達(dá)7000元，學(xué)生享受外教和各種興趣課程;在西南邊陲的農(nóng)村孩子卻因為沒有就近的幼兒園缺失了寶貴的學(xué)前教育機(jī)會，盡管家庭的差距無法改變，但是學(xué)前教育市場化無疑加重了彼此之間的差距。而學(xué)前納入義務(wù)教育則能夠從制度上保障貧困地區(qū)的孩子的受教育權(quán)，家境貧寒的孩子有機(jī)會和別人站在同一起點。

　　學(xué)前教育納入義務(wù)階段也有利于整治行業(yè)亂象。2017年紅黃藍(lán)幼兒園虐童事件的爆發(fā)從側(cè)面反映出教師群體的素質(zhì)問題和學(xué)校監(jiān)管的不到位。學(xué)前教師沒有國家編制，入職門檻低，教師素質(zhì)參差不齊，但普遍較低，以成都為例，普通的私立幼兒園老師多為職高畢業(yè)生。對于剛進(jìn)入學(xué)校的幼童來說，幼兒園教師是除了父母外的第一任老師，在孩子的人生中發(fā)揮著至關(guān)啟蒙作用，提高幼師群體的素質(zhì)勢在必行

　　中國接受學(xué)前教育的適齡兒童數(shù)量巨大，納入義務(wù)教務(wù)需要大量的前期投資，大部分地區(qū)政府難以負(fù)擔(dān)，這是“幼兒教育納入義務(wù)教育的組成”提案遭到否決的主要原因。筆者以為，學(xué)前教育的重要性不亞于小學(xué)和中學(xué)，當(dāng)年小學(xué)中學(xué)的義務(wù)教育推行也是困難重重，但是在中央和法律的強(qiáng)制要求逐步推進(jìn)也取得最終的成功。

　　盡管學(xué)前教育納入義務(wù)階段任重而道遠(yuǎn)，但志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也。