專家評高考語文試題:難度合理 你覺得今年的高考作文難嗎
三、設(shè)計精心,能力素養(yǎng)在平穩(wěn)中區(qū)分
2021年語文試題認(rèn)真選擇材料、精心設(shè)計試題,把考查重點放在考生的語文能力和素養(yǎng)上,力求通過一種平穩(wěn)平和的方式考查出考生的能力水平,使考生能以積極平和的心態(tài)正常發(fā)揮,達(dá)到服務(wù)選拔的目的。
1.平穩(wěn)
平穩(wěn)主要體現(xiàn)在兩個方面:結(jié)構(gòu)與難度。全國甲卷、乙卷試卷結(jié)構(gòu)與2020年一致,試題模塊依次為論述類文本閱讀、實用類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀、文言文閱讀、古代詩歌閱讀、名篇名句默寫、語言文字運用、寫作。新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷試卷結(jié)構(gòu)與2020年新高考卷以及八省適應(yīng)性測試卷一致,試題模塊依次為現(xiàn)代文閱讀Ⅰ、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ、文言文閱讀、古代詩歌閱讀、名篇名句默寫、語言文字運用、寫作。穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)有利于考生保持穩(wěn)定的心態(tài),發(fā)揮出應(yīng)有的水平。難度控制在適當(dāng)?shù)姆秶畠?nèi),與往年層級水平相近,保持平穩(wěn),在確保優(yōu)秀考生能夠脫穎而出的同時,讓大部分考生有獲得感。
2.平實
平實主要落在材料的選擇上,選擇考生熟悉的、感興趣的材料,選擇日常生活中的語文材料作為命題素材,能給考生以親切平實的感覺,便于考生思考作答。選擇考生熟悉的、感興趣的材料入題,如全國新高考Ⅱ卷現(xiàn)代文閱讀材料選取了《從底線倫理到擔(dān)當(dāng)精神:當(dāng)代青年的網(wǎng)絡(luò)文明意識》文段,材料列舉青年們文明上網(wǎng)的負(fù)面清單“不傷害”“不偷盜”“不造假”“不浪費”“不盲從”,分析網(wǎng)絡(luò)空間的“底線意識”,作為網(wǎng)民主體的青年考生對此并不陌生,看起來不至產(chǎn)生畏懼感。選擇日常生活話題入題,如新高考Ⅰ卷的“元宵節(jié)”,新高考Ⅱ卷的 “中國畫”,全國甲卷的“家常菜”等文段,均是當(dāng)下典型的日常生活、社會活動情境,材料接地氣,直觀效果好。
3.平和
平和主要體現(xiàn)在問題的設(shè)置與答案的要求上。2021年語文卷,客觀題選擇項表述準(zhǔn)確;主觀題設(shè)問清晰,要求明確。如新高考Ⅱ卷現(xiàn)代文閱讀中,選用《放猖》《莫須有先生教國語》兩個文本,前者緊扣小孩子喜歡的“放猖”,從小孩子的視角,用小孩子的口吻和語言,敘述、描寫小孩子的情感世界;后者從理論的維度詮釋了“什么是生活語文”、教小孩子作文要“能懂得小孩子的歡喜”的道理。兩個文本相互參證,形成一組上佳的考試文本。第9題就此命題:“文本二指出,教小孩子作文要‘能懂得小孩子的歡喜’,談?wù)勎谋疽皇侨绾螌嵺`‘能懂得小孩子的歡喜’這一主張的。”命題所敘觀點,由后一文本而來,考生相對陌生;答案則指向貼近考生生活經(jīng)驗、心理感受的前一文本。如此設(shè)題既符合選拔性考試能力水平的測試要求,又將問題要求與答案指向清晰明了地傳遞給考生,使考生感覺親近平和。又如全國甲卷文學(xué)類文本追憶普希金的故事,其中“普希金的臨終遺言”是理解普希金人生悲劇的線索,也是統(tǒng)攝全篇的“文眼”,因此主觀題第9題就此直接設(shè)題“普希金的臨終遺言是理解本文的鑰匙,請簡要分析”,既抓住了這個文本閱讀欣賞的關(guān)鍵,也明確提出了考生應(yīng)該思考回答的內(nèi)容,使考生能夠平和地完成答題。
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