和誰(shuí)一起在冬季的校園游蕩？
聽(tīng)著小柯的《冬季的校園》，我又開(kāi)始了校園到寢室的漫步，這段路或許不像人生那么漫長(zhǎng)，可也不比心靈旅程那么短暫。我一個(gè)人走著，卻不十分分明孤獨(dú)。
上次是一個(gè)雨夜，蕭蕭、簌簌，抒情的雅雨似乎還在傳遞著那千百年來(lái)的夢(mèng)幻，深秋的雨夜顯得異常冰冷，冬天是來(lái)了吧，約么的，這么想。而這次第，皎潔的月光映襯著校園，我的思緒也離亂斑駁，像落葉，蕭瑟、紛揚(yáng)。
曾經(jīng)的年少輕狂，曾經(jīng)的放蕩不羈，曾經(jīng)的風(fēng)雨兼程，曾經(jīng)的我……而現(xiàn)在又是一個(gè)新的起點(diǎn)了，我的燈塔，招引著我的航程。白天同學(xué)們忙碌的身影，現(xiàn)在已經(jīng)不可見(jiàn)了，也許僅僅只有我還有這份興致，在這靜靜的校園里茫然，享受這份不十分分明的孤獨(dú)。
冬天的校園是那般的風(fēng)韻迷人，詩(shī)情畫意!可就是少了欣賞它的人，少了在月光下悠揚(yáng)漫步的我，少了那份癡醉，那份向往。漫步校園，不見(jiàn)了家鄉(xiāng)冬日銀妝素裹的世界，眼見(jiàn)著矗立的大樓披上了銀白的素裝;樹枝上還能數(shù)著流光的線條，柔和而細(xì)膩。冬霜!我好像是驚喜了，不由得”咋呼”了一聲，可能是太想念家鄉(xiāng)的雪的緣故吧，令我賞心悅目、心曠神怡。仿佛我看見(jiàn)了千萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)，在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。我癡醉了，真想不到校園是如此溫馨，如此迷人。
我愛(ài)春天的嫵媚溫柔，愛(ài)夏天的熱情奔放，愛(ài)秋天的天高云淡，但我更愛(ài)冬天的冷酷凄美。而此時(shí)我的心也在這月光的調(diào)和下逐漸明朗起來(lái)。
煤屑小路，別有風(fēng)味。大概是因?yàn)槎媚餅⑸系囊粚颖”〉谋�，腳下花圃里的小花，顯得嬌氣，低著頭，像是回到媽媽的懷抱里享受冬眠;而小草就堅(jiān)強(qiáng)多了，筆挺的胸膛，正在那月光下洗著冷水浴。還有那欄桿，盡管凍得不停地打顫，但為了花草樹木不被人糟蹋，仍然堅(jiān)強(qiáng)地在為它們站崗。這里非常和諧，在天寒地凍的校園里，不管什么都可以盡情地舞蹈，而我只能欣賞她們曼妙的舞姿，大概是我缺乏那種翩翩起舞的靈動(dòng)吧……