教育部回應(yīng)改讀音 目前仍處于審議階段

　　原標(biāo)題：教育部回應(yīng)改讀音：應(yīng)以原讀音為準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)預(yù)計(jì)很快公布

　　四海網(wǎng)訊 “遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家”，“斜”讀“xié”還是“xiá”，在很多上了年齡的人看來(lái)是讀“xiá”，然而近日有網(wǎng)友注意到，新版教材和詞典上的注音是“xié”。與此類似的還有“一騎紅塵妃子笑”中“騎”的注音由“jì”改為“qí”等。對(duì)于這一改變，網(wǎng)友紛紛質(zhì)疑讀音改變會(huì)破壞韻律，且不尊重傳統(tǒng)文化。2月19日，主管漢字讀音審定的教育部有關(guān)部門就此回應(yīng)稱，讀音改變主要是考慮便于推廣應(yīng)用，也考慮了多數(shù)人的意見(jiàn)，但目前改編后審音表尚未正式公布，對(duì)于古漢語(yǔ)生僻音，還應(yīng)以原讀音為準(zhǔn)。

　　近日，網(wǎng)友針對(duì)拼音的發(fā)帖引發(fā)熱議，許多人稱“怕自己上了個(gè)假學(xué)”。不少網(wǎng)友查字典發(fā)現(xiàn)，許多讀書(shū)時(shí)期的“規(guī)范讀音”現(xiàn)如今竟悄悄變成了“錯(cuò)誤讀音”;經(jīng)常讀錯(cuò)的字音，現(xiàn)在已經(jīng)成為了對(duì)的。大家紛紛表示有些“發(fā)懵”，不知道現(xiàn)在我們到底應(yīng)該讀哪個(gè)字音才算正確。

　　北京時(shí)間記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在新版字典和學(xué)生教材中，一些小時(shí)候被老師多次提點(diǎn)的古漢語(yǔ)生僻音的讀法改變了，如少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰(shuāi)。”、“遠(yuǎn)上寒山石徑斜(xié)，白云生處有人家。”“一騎(qí)紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。”……而在記者小時(shí)候，衰在詩(shī)中本讀cuī，斜在詩(shī)中本讀xiá，騎在詩(shī)中本讀jì，但新版教材和字典上的注音是衰(shuāi)、斜(xié)、騎(qí)。

　　對(duì)于這一讀音改變，據(jù)稱是因?yàn)樽x錯(cuò)的人太多，所以就“將錯(cuò)就錯(cuò)”改了。然而，網(wǎng)友紛紛提出質(zhì)疑，認(rèn)為這是對(duì)傳統(tǒng)文化極大的不尊重，也有網(wǎng)友模仿詩(shī)詞原作者的口吻調(diào)侃稱“我老人家費(fèi)勁心思完成的押韻，好不容易成了千古名句，就這么被改了?”

　　2月19日下午，北京時(shí)間記者就此事致電教育部求證，主管漢字讀音審定的語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所漢字拼音研究室回應(yīng)稱，包括上述詩(shī)詞中生僻音在內(nèi)的一些古漢語(yǔ)生僻音確實(shí)有調(diào)整，調(diào)整原則是古漢語(yǔ)生僻音在現(xiàn)代是存在的且有其相對(duì)應(yīng)語(yǔ)意的就保留，但如果只有生僻音而與其現(xiàn)代音所對(duì)應(yīng)的字所對(duì)應(yīng)語(yǔ)意相同則使用現(xiàn)代讀音，這也是考慮到推廣使用的方便，而且考慮到了大多數(shù)人的意見(jiàn)。

　　同時(shí)，教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所漢字拼音研究室強(qiáng)調(diào)，這一讀音改變還未正式成為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，還需要經(jīng)過(guò)審音委、標(biāo)準(zhǔn)委的審議才能公布，目前還應(yīng)以原生僻讀音為準(zhǔn)。至于新版教材和字典使用調(diào)整后的讀音，其認(rèn)為可能是人民教育出版社了解的早，率先改革了，因?yàn)檫@一標(biāo)準(zhǔn)預(yù)計(jì)很快就會(huì)公布。

　　2月19日下午，北京時(shí)間記者還就此事致電負(fù)責(zé)教材編纂的人民教育出版社求證，該社小學(xué)語(yǔ)文編輯室表示將予以書(shū)面回應(yīng)，但截至發(fā)稿前，記者尚未收到其回應(yīng)。