學(xué)生質(zhì)疑羿射九日 官方承認不足下個版本將修改

　　人教社解釋，《羿射九日》是我國經(jīng)典的神話故事，小學(xué)語文教材中的這篇課文是參考《神話故事新編》(編著者袁珂，中國青年出版社，1963)以及《中國大典·夏商周》(云南教育出版社，2010)等書籍中關(guān)于“羿射九日”的片段進行改寫的，旨在讓學(xué)生感受我國古代神話的魅力。神話中充滿了神奇的想象，會有很多夸張的描述。比如，“江河里的水被蒸干了”，是為了突出十個太陽給人們帶來的災(zāi)難，羿“翻過九十九座高山，蹚過九十九條大河”，也是用夸張的手法表現(xiàn)他的神力。

　　人教社承認，聯(lián)系上下文，“蹚”字的確用得不恰當(dāng)。教材編寫組正在認真研究，會對教材進行適當(dāng)修改，下個版本的教材這個問題就解決了。

　　人教社稱，感謝大家對統(tǒng)編教材的關(guān)心，會認真對待每一條建議，不斷使教科書更加完善，歡迎通過人教社“中小學(xué)教材意見反饋平臺”和反饋郵箱(jcfk@pep.com.cn)聯(lián)系。

　　同日，知名作家、《收獲》雜志副編審、中國作家協(xié)會會員葉開告訴澎湃新聞，華夏上古神話，一直缺乏系統(tǒng)的整理和書寫，著名神話學(xué)家袁珂先生，對中國神話有精深的研究，他注譯的《山海經(jīng)》、整理的《中國神話故事》、《中國神話史》、《中國神話詞典》等，都是重要作品。 葉開說，要梳理這條神話線索，需要專家好好地再度思考和書寫。他認為，在小學(xué)教材中，運用陳舊的道德倫理，以“人定勝天”觀念來新寫神話故事，又不太懂其中的前后關(guān)聯(lián)，只顧著煽情，出現(xiàn)錯誤就在所難免。