2019年北京中考數(shù)學(xué)試題 專家解讀來了

　　注重?cái)?shù)學(xué)思維，體現(xiàn)幾何直觀

　　引導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，從直觀地操作活動到多層次地思維活動，從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。

　　如第14題，以 “趙爽弦圖”為背景設(shè)計(jì)試題，學(xué)生既可以從整體的角度，直接關(guān)注到三個(gè)圖形面積的關(guān)系來解決問題，也可以從某個(gè)圖形的具體細(xì)節(jié)入手，利用勾股定理和方程知識進(jìn)行求解。

　　關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)，引導(dǎo)課堂教學(xué)

　　數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一是讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識形成、發(fā)展和應(yīng)用的過程，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，理解學(xué)科本質(zhì)，感悟數(shù)學(xué)思想。今年數(shù)學(xué)試題的設(shè)計(jì)關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的完整過程，將學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動經(jīng)驗(yàn)融入試題中，在學(xué)習(xí)過程中理解學(xué)科本質(zhì)。

　　如第24題，仍然以函數(shù)學(xué)習(xí)的全過程為背景，又進(jìn)一步考查了分析量與量之間的關(guān)系，確定自變量和因變量，進(jìn)而明確對應(yīng)規(guī)則。此題在關(guān)注數(shù)學(xué)活動的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)課堂教學(xué)更加關(guān)注函數(shù)的主線與本質(zhì)。

　　綜上，2019年中考數(shù)學(xué)北京卷在突出考查學(xué)生的基本知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，突出考查學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。試題的表述形式規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，圖文并茂，呈現(xiàn)和設(shè)問方式多有新意。聯(lián)系實(shí)際的試題背景貼近學(xué)生的生活實(shí)際，易于理解并體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，將對今后的復(fù)習(xí)教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。