4歲娃英語詞匯量1500不夠 折射中國(guó)家長(zhǎng)教育焦慮

　　原標(biāo)題：4歲娃英語詞匯量1500不夠?揭培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制造焦慮套路

　　四海網(wǎng)訊“孩子四歲，英語詞匯量只有1500左右，是不是不太夠?”

　　“在美國(guó)肯定夠了，在海淀區(qū)肯定不夠。”

　　暑期里，微信朋友圈的一段文字讓何海(化名)莫名焦慮。

　　這是別人眼里的段子，卻是何海正要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。何海的兒子剛過完7歲生日，轉(zhuǎn)眼就要上小學(xué)，他的英語剛學(xué)到字母“X”，而和他一起上課外班的幼兒園中班的孩子，有的已經(jīng)能用英語講故事。何海滿心焦慮。

　　在“暑假逆襲”“彎道超車”“上課外班‘搶跑’才可能贏在起跑線上”的喧囂聲中，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。

　　7月2日，教育部在印發(fā)《關(guān)于做好2019年中小學(xué)生暑假有關(guān)工作的通知》特別強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)校外培訓(xùn)監(jiān)管。然而，暑期即將結(jié)束，課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象仍頻：超前教育和焦慮營(yíng)銷成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吸引生源的兩大法寶;需求膨脹但市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻低，部分課程質(zhì)次價(jià)高。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制造焦慮有哪些套路?教學(xué)質(zhì)量、培訓(xùn)效果真的像機(jī)構(gòu)們吹噓的那么好嗎?記者帶著這些問題展開了調(diào)查。