湖南沅江弒師案責(zé)任在誰 學(xué)校為什么不禁止管制刀具

2017-11-23 12:01:07來源:四海網(wǎng)生活頻道綜合

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   湖南沅江弒師案責(zé)任在誰 學(xué)校為什么不禁止管制刀具

  四海網(wǎng):11月12日下午,湖南省沅江市第三中學(xué),47歲的老師鮑方在辦公室遇刺,行刺者是班上的“尖子生”,16歲的羅某。據(jù)校方披露的信息顯示,鮑老師是一位和藹可親,教書有方的好老師。

  而學(xué)生羅某是一個(gè)性情孤僻,性格內(nèi)向的學(xué)生。引發(fā)矛盾沖突的事情僅僅因鮑老師批評羅某,若不寫電影觀后感,就要轉(zhuǎn)班。由于這句話引發(fā)了羅某的極度不滿和怨恨,所以才揮刀*。

  學(xué)業(yè)壓力大,心理問題怎么解決?

  懲治于已然,更重要的是防患于未然。新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市天山區(qū)檢察院未成年人檢察科科長黃燕語辦理過多起未成年人刑事案件,她告訴記者,發(fā)生暴力行為的孩子,多是心理問題造成。

  “預(yù)防青少年犯罪的根本在學(xué)校,目前很多學(xué)校對法治教育流于形式,只是到了 12·4 等節(jié)點(diǎn)才組織法治進(jìn)校園活動(dòng)。”黃燕語告訴記者,她曾聯(lián)系一些學(xué)校進(jìn)行法治宣傳,被學(xué)校以各種理由拒絕。

  “家長課堂也很重要。”黃燕語說,在他們辦理的很多案件中,家長并不知道該怎么樣教育孩子。青少年法治教育,是日常生活中循序漸進(jìn)的一個(gè)過程,并不是上一堂普法課就可以完成的。家長、學(xué)校在孩子心中同樣扮演重要角色,從各自角度出發(fā)關(guān)愛青少年心理健康,對預(yù)防青少年犯罪能起到很大作用。

  據(jù)媒體報(bào)道,羅某是個(gè)學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生,但是性格孤僻,沒有什么朋友。“家長、學(xué)校、老師應(yīng)注重孩子的心理成長和法治教育,不能單單關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,孩子的身心健康更重要。”金朝說,孩子的心理問題是一個(gè)社會(huì)性和教育性問題,需要加強(qiáng)與孩子的交流,聽取他們的意見,了解他們心理上的變化。特別是,孩子如果有一些異常的情況或行為舉動(dòng),要引起學(xué)校和家長的注意,學(xué)校和家長應(yīng)及時(shí)溝通,幫助孩子化解情緒問題。

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