老師貶低四大發(fā)明遭停課兩年該還是不該？老師貶低四大發(fā)明事件始末

　　原標(biāo)題：[解局]貶低“四大發(fā)明”就遭停課處分，是不是太過(guò)分？

　　這兩天，又一“有生之年系列”問(wèn)題榮登知乎熱搜榜單：

　　“一高校老師因稱(chēng)‘四大發(fā)明’在世界上都不領(lǐng)先、遭停課兩年，你怎么看？”

　　論爭(zhēng)？

　　事情尚要從6月中旬說(shuō)起。

　　電子科技大學(xué)副教授鄭文鋒，在課程QQ群“創(chuàng)新的本質(zhì)2019”和學(xué)生討論論文選題時(shí)稱(chēng)，“‘四大發(fā)明’在世界上都不領(lǐng)先，也沒(méi)形成事實(shí)上的生產(chǎn)力或協(xié)作”“中國(guó)古代沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的創(chuàng)新”。

　　隨后，有學(xué)生在群聊中“回?fù)?rdquo;鄭文鋒侮辱“四大發(fā)明”，并質(zhì)疑其學(xué)術(shù)水平；聊天記錄截圖稍晚則被baoguang于網(wǎng)絡(luò)，引得網(wǎng)友紛紛就此事“引經(jīng)據(jù)典、著書(shū)立說(shuō)”。

　　7月16日，電子科技大學(xué)發(fā)表聲明，依據(jù)《電子科技大學(xué)教師師德失范行為處理辦法（試行）》相關(guān)規(guī)定，認(rèn)定鄭文鋒有師德失范行為，取消其評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)定資格，停止教學(xué)工作、停止研究生招生資格，期限為24個(gè)月。

　　網(wǎng)友找出《電子科技大學(xué)教師師德失范行為處理辦法（試行）》相關(guān)條例

　　8月21日下午，鄭文鋒表示同意學(xué)校的處理流程和結(jié)果，不希望再有人追究與跟蹤此事——“我要好好做科研了，這事就過(guò)去了”。

　　鑒于事情已經(jīng)成了高熱不退的公共話題，不管鄭教授怎么覺(jué)得，島叔覺(jué)得還是要說(shuō)兩句，不對(duì)，是三句：

　　討論“四大發(fā)明”的相關(guān)問(wèn)題，應(yīng)該屬于學(xué)術(shù)論爭(zhēng)；學(xué)術(shù)話題可以爭(zhēng)對(duì)錯(cuò)，但不宜對(duì)當(dāng)事人打板子，上綱上線就更不對(duì)；大學(xué)教育貴在啟發(fā)，貴在碰撞，應(yīng)該營(yíng)造、保護(hù)爭(zhēng)鳴的局面。