教育部不建議占用假期補課 減少占用孩子們休息時間學(xué)習(xí)

　　開學(xué)后要對學(xué)生居家在線學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底

　　問：您如何評價疫情期間的“停課不停學(xué)”工作?開學(xué)之后，學(xué)校、教師和學(xué)生應(yīng)如何做好學(xué)習(xí)內(nèi)容的銜接?

　　答：全國共有2億多在校學(xué)生，正如教育部部長陳寶生所言，“停課不停學(xué)”可謂“史無前例、世無前例”，是一個了不起的創(chuàng)舉，也是一個教育事業(yè)發(fā)展的奇跡。這次的“停課不停學(xué)”，是我們在很短時間內(nèi)，動員大量的人力、物力、財力、智力，去滿足受疫情影響而不能按時開學(xué)的全部青少年學(xué)生居家學(xué)習(xí)的需求。應(yīng)該說，我們用短短兩三個月的時間，完成了過去設(shè)想可能需要10年才能完成的一個進(jìn)程。

　　多年以來，我們的教育信息化工作打下了良好基礎(chǔ)，這次針對有些手機(jī)網(wǎng)絡(luò)覆蓋不到的地方，我們開通了教育電視臺的公共課堂，力爭覆蓋到所有學(xué)生，實現(xiàn)教育資源的公平兜底。

　　當(dāng)然，通過這次疫情的檢驗，可以看到，大規(guī)模在線教育還存在一些新情況、新問題，我們積累了很多寶貴經(jīng)驗，為今后的教育教學(xué)改革開拓了新思路。

　　對于開學(xué)之后如何做好線上線下教學(xué)的銜接，教育部明確要求各地一定要對學(xué)生居家在線學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行摸底。摸底包括兩方面內(nèi)容：第一，對于線上開設(shè)的新課，開學(xué)之后還要系統(tǒng)串講，直到所有孩子都掌握這些知識以后再開始新的課程;第二，如果是線上沒有涉及到的內(nèi)容，那就從零開始講授。

　　不建議占用假期來補課

　　問：為完成2020年春季學(xué)期教學(xué)任務(wù)，是否會占用雙休日、公眾假期進(jìn)行補課?

　　答：事實上，2020年春季學(xué)期從寒假結(jié)束的那一天已經(jīng)開始，基礎(chǔ)教育的線上學(xué)習(xí)平臺和高校線上學(xué)習(xí)平臺就正式開課了。因此這個學(xué)期的任務(wù)能否完成、完成到什么程度，要統(tǒng)籌線上和線下教學(xué)情況。我們要對學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況摸底，之后再來規(guī)劃這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　開學(xué)以后，我們還是鼓勵各地充分利用周一到周五的有效教學(xué)時間。如果覺得這個學(xué)期的課程落下了一點，可以通過調(diào)整一下周一到周五學(xué)習(xí)的時間，比如每天增加半小時到一小時，就可以補回很多內(nèi)容。

　　另外，如果這個春季學(xué)期的任務(wù)確實有很多沒有完成，也可以調(diào)整到秋季學(xué)期，甚至調(diào)整到下一個學(xué)年，總的指導(dǎo)思想是“來日方長”。我們還要充分考慮孩子們的情況，好不容易開學(xué)了，他們希望能夠過一種疫情防控下的正常學(xué)習(xí)生活，占用周末、假期時間補課，無形中增加了孩子們的負(fù)擔(dān)。我們希望，通過學(xué)段、學(xué)期、學(xué)年的調(diào)整，通過充分利用有效教學(xué)時間，還有線上線下教學(xué)的銜接，盡可能減少占用孩子們休息的時間學(xué)習(xí)。