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老師如何給學(xué)生編排座位?哪個(gè)位置是容易出學(xué)霸的理想座位

2019-08-29 08:51:03來(lái)源:四海網(wǎng)綜合

  常見(jiàn)的“座位編排”標(biāo)準(zhǔn)

  1、按學(xué)生的身高編排

  按學(xué)生身高的高矮編排座位,這是老師常用的一種方法。

  在一個(gè)小組中,將不同高矮的學(xué)生搭配適當(dāng),讓個(gè)矮的學(xué)生排在前面,個(gè)高的學(xué)生排在后面,這是我們必須考慮和做到一點(diǎn),并且時(shí)常給學(xué)生灌輸這樣的思想:我是大個(gè)子我要照顧小個(gè)子,我應(yīng)該在后面。坦白而言,這種思想方便排座,還教育學(xué)生要懂得謙讓。

  2、按學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)編排

  學(xué)生的性格、氣質(zhì)、以及個(gè)性千差萬(wàn)別,如果把性子較急,愛(ài)動(dòng)的學(xué)生排在一起,每天的相處中難免會(huì)產(chǎn)生摩擦。學(xué)生年齡小,不懂得怎樣處理好同伴之間的關(guān)系,容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),甚至出現(xiàn)打架的現(xiàn)象。如果把精力不集中、常說(shuō)話(huà)、搞小動(dòng)作的學(xué)生排在一組,這樣就等于又給這些孩子提供了亂動(dòng)的機(jī)會(huì),從而影響到教學(xué)和活動(dòng)效果。

  同時(shí),教師在編排座位時(shí),還要考慮到身心或生理有缺陷的學(xué)生,要讓這些“特殊”的學(xué)生在座位編排上就感受到心里上的尊重。所以,依據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)編排座位,是為全班學(xué)生創(chuàng)造健康、和諧的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)環(huán)境。

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