建議落實大中小學春假秋假 配合推動職工帶薪休假詳情

　　《答復》表示：根據(jù)上述規(guī)定，各地在保證中小學校完成國家規(guī)定課程教學任務的同時，結(jié)合實際創(chuàng)新課程實施舉措，積極探索安排春、秋假，特別是把春、秋假安排與開展游學綜合實踐活動結(jié)合起來統(tǒng)籌安排。浙江省杭州市自2014年起在全國率先進行中小學春、秋假試點。浙江省嘉興市自2015年起，推行普通高中“學段制”的教學安排，各高中學校在原有寒暑假的基礎上，增加春、秋假，相應縮短寒暑假時間。近年來，北京市也通過中小學生社會大課堂建設，鼓勵學校組織學生開展課外實踐，推行中小學生、中等職業(yè)學校學生開展一周左右研學旅行等。

　　教育部在《答復》中強調(diào)：由于學校假期調(diào)整涉及社會、家庭等方方面面，從近些年探索情況看，大部分地方在實際操作中均持積極而謹慎的態(tài)度。關于在全國范圍內(nèi)全面推廣實施春秋假，還需在總結(jié)各地實踐經(jīng)驗的基礎上，進一步加強研究，深入評估。教育部將認真研究您提出的意見建議，會同有關部門在深入調(diào)研論證的基礎上，適時出臺相關政策規(guī)定。